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摘要: 王守仁基于“心学”的教育思想与实戏是时当时教育批判和改造的结果,其目的是革除当时教育中存在的功利主义学风、机械化的培养模式和不平等的师生关系等弊端。在其教育思想与实践中,教育是个体自我完善的过程,是同受教育者自身生活世界密不可分的自我实践、体验与反思的过程,同时也是对受教育者进行全人生指导的过程,其教育思想与实践对现代教育极富借鉴价值。1) ①《王阳明全集》卷二，《传习录中》。2) ②《王阳明全集》卷六，《答南元善》。3) ③《王阳明全集》卷七，《见斋说》。4) ④《王阳明全集》卷四十一，《序说序跋》。5) ⑤《王阳明全集》卷二，《传习录中》。6) ⑥《王阳明全集》卷三，《传习录下》。7) ⑦《王阳明全集》卷七，《别湛甘泉序》。8) ⑧《王阳明全集》卷二，《传习录中》。9) ⑨《王阳明全集》卷一，《传习录上》。10) ⑩《王阳明全集》卷三，《传习录下》。11) ⑪《王阳明全集》卷三十四，《年谱二》。12) ⑫《王阳明全集》卷二，《传习录中》。13) ⑬ 杨国荣:《良知与德性》，《哲学研究》，1996 年第8期。14) ⑭《王阳明全集》卷三，《传习录下》。15) ⑮《王阳明全集》卷二，《传习录中》。16) ⑯《王阳明全集》卷七，《别黄宗贤归天台序》。17) ⑰《王阳明全集》卷二，《传习录中》。18) ⑱《王阳明全集》卷三，《传习录下》。19) ⑲《王阳明全集》卷五，《与刘元道》。20) ⑳《王阳明全集》卷五，《与刘元道》。21) ㉑《王阳明全集》卷三十三，《年谱一》。22) ㉒《王阳明全集》卷五，《与杨世鸣》。23) ㉓《王阳明全集》卷三，《传习录下》。24) ㉔《王阳明全集》卷四，《答方叔贤》。25) ㉕《王阳明全集》卷三十三，《年谱一》。26) ㉖《王阳明全集》卷二十，《月夜两首》。27) ㉗《王阳明全集》卷三十三，《年谱一》。28) ㉘《王阳明全集》卷四，《寄李道夫》。29) ㉙《王阳明全集》卷三，《传习录下》。30) ㉚《王阳明全集》卷二，《传习录中》。31) ㉛《王阳明全集》卷二十八，《箴一首》。32) ㉜《王阳明全集》卷四，《与黄宗贤》。33) ㉝《王阳明全集》卷四，《答徐成之》。34) ㉞《王阳明全集》卷四，《与陈国英》。35) ㉟《王阳明全集》卷八，《书王天宇卷》。36) ㊱《王阳明全集》卷二，《传习录中》。37) ㊲《王阳明全集》卷三十三，《年谱一》。38) ㊳ 见《明史·王守仁传》。39) ㊴《王阳明全集》卷一，《传习录上》。40) ㊵《王阳明全集》卷三，《传习录下》。41) ㊶《王阳明全集》卷二十六，《续编一》。42) ㊷《王阳明全集》卷二，《传习录中》43) ㊸《王阳明全集》卷七，《别梁日孚序》。44) ㊹《王阳明全集》卷三十五，《年谱三》。45) ㊺《王阳明全集》卷一，《传习录上》。46) ㉗《王阳明全集》卷三十三，《年谱一》。47) ㊼《王阳明全集》卷二，《传习录中》。48) ㊽《王阳明全集》卷三，《传习录下》。49) ㊾《王阳明全集》卷二十六，《责善》。50) ㊿《王阳明全集》卷三，《传习录下》。51) 《王阳明全集》卷三，《传习录下》。52) 《王阳明全集》卷三十三，《年谱一》。53) 《王阳明全集》卷一，《传习录上》。54) 《王阳明全集》卷二十八，《书汪进之卷》。55) 《王阳明全集》卷四，《与辰中诸生》。56) 《王阳明全集》卷二十，《啾啾吟》。57) [瑞士]查尔斯.赫梅尔著、王静等译:《今日的教育为了明日的世界-一为国际教育局写的研究报告》，中国对外翻译出版公司1983年版，第22页。58) 值得注意的是，王守仁对当时学校教育的批判与20世纪60到70年代初西方一些教育家、思想家如伊里奇、布迪厄等人对学校教育的猛烈抨击有异曲同工之妙，只不过前者批判的是学为举业、学为功名的教育价值观，后者抨击的是现代学校中注重客观科学的学科编制和智力训练的教育目的，但在反对学校严格的管理和师生关系的冷漠，倡导教育向人的回归、教育同人的生活世界的统一从而培养真正的个体等观点上有着一致性。59) 《王阳明全集》卷三十三，《年谱一》。60) 见《王阳明全集》卷七，《从吾道人记》。61) 《王阳明全集》卷六，《与黄宗贤》。62) 《王阳明全集》卷八，《书朱子礼卷》。63) 《王阳明全集》卷三，《传习录下》。
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