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试论课堂教学质量评价标准的建立

刘志军

刘志军. 试论课堂教学质量评价标准的建立[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2002, 20(2): 35-41. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2002.02.006
引用本文: 刘志军. 试论课堂教学质量评价标准的建立[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2002, 20(2): 35-41. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2002.02.006

试论课堂教学质量评价标准的建立

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2002.02.006
  • 具体调查结果及其分析参见笔者的博士学位论文《课堂教学质量评价研究》。
  • 叶澜:《让课堂焕发出生命活力》, 《教育研究》, 1997年第9期。
  • 余震球选译:《维果斯基教育论著选》,北京:人民教育出版社,1994年,第5、7页。
  • 余震球选译:《维果斯基教育论著选》,北京:人民教育出版社,1994年,第5、7页。
  • 陈玉琨:《中国高等教育评价论》,广州:广东高等教育出版社,1994年,第94-96页。
  • 对这一-课堂教学质量观形成的理论与实践基础详见笔者的博士学位论文《课堂教学质量评价研究》。
  • 摘要: 本文通过对我国课堂教学质量评价标准的现状分析,结合教学理论与实践中已有的研究成果,提出运用整体分析方法与内涵分析方法相结合的基本策略,形成基础层次、提高层次、体验层次层层递进的“套塔式”的课堂教学质量评价标准的分析框架。
    1)  具体调查结果及其分析参见笔者的博士学位论文《课堂教学质量评价研究》。
    2)  叶澜:《让课堂焕发出生命活力》, 《教育研究》, 1997年第9期。
    3)  余震球选译:《维果斯基教育论著选》,北京:人民教育出版社,1994年,第5、7页。
    4)  余震球选译:《维果斯基教育论著选》,北京:人民教育出版社,1994年,第5、7页。
    5)  陈玉琨:《中国高等教育评价论》,广州:广东高等教育出版社,1994年,第94-96页。
    6)  对这一-课堂教学质量观形成的理论与实践基础详见笔者的博士学位论文《课堂教学质量评价研究》。
  • 图    课堂教学质量评价标准结构图

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出版历程
  • 收稿日期:  2002-01-01
  • 刊出日期:  2002-06-01

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