教育全球化现象的多维审视

摘要: 教育全球化是一个十分复杂的现象，利弊互见、机遇与挑战并存。教育全球化还是一个未完成的工程，期待全球力量的积极建构。从中国学者的视野看，当下的教育全球化进程具有经济化倾向，冲击了教育公平理念；具有殖民化倾向，消解了公民身份认同，具有弱控化倾向，侵蚀了国家教育主权。中国应对教育全球化挑战，既应解决好自身内部的问题，促进教育实力的提升，还要积极参与国际教育规则的建构，维护国家的教育利益。
- 教育全球化 /
- 教育公平 /
- 公民身份认同 /
- 国家教育主权

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