逻辑推理发生发展研究的新取向——元逻辑及元逻辑理解的发展

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摘要: 逻辑推理发展经过了逻辑学、认知加工心理学以及皮亚杰理论等诸多视角的探索，成果不可谓不丰，但仍旧各自存在着不尽如人意之处。Moshman从元逻辑和元逻辑理解的角度，重新诠释逻辑推理的发展机制与进程。本文在对该理论进行介绍分析的基础上指出，借鉴现代认知心理学的研究范式对该理论进行实证研究是一条可行的研究途径，这样做能很好地避免思辨性理论的空泛和单纯实验研究缺乏理论意义的缺陷，将两者互补地结合起来。
- 逻辑 /
- 元逻辑 /
- 元逻辑理解 /
- 元逻辑策略

[1]	吴国宏.蕴涵概念内隐获得与发展的系列实验研究[D]. 2002. http://cdmd.cnki.com.cn/Article/CDMD-10269-2003033320.htm
[2]	吴国宏, 李其维.内隐学习的再解读——从认知发展角度的剖析[J].华东师范大学学报(教科版), 2001, (3). http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-HDXK200103000.htm
[3]	李其维.论皮亚杰心理逻辑学[M].上海: 华东师范大学出版社, 1990.
[4]	胡竹菁.演绎推理的心理学研究[M].北京: 人民教育出版社, 2000.
[5]	J. H. Flavell, P. H. Miller, & S. A. Miller (2001). Cognitive Development. Prentice hall. Inc.
[6]	D. Moshman (1990). The Development of Metalogical Understanding. In W. F. Overton (Eds.), Reasoning, necessity, and logic: Development perspectives.
[7]	D. Moshman, & L. E. Lukin (1989). The Creative Construction of Rationality : A Paradox? In J. A. Glover, R. R Ronning, and C. R. Reynolds (Eds.), Handbook of Creativity. New York : Plenum.
[8]	J. Piaget (1987). Possibility and Necessity. Volume 1. & 2.. The Role of Possibility in Cognitive Development MN : University of Minnesota Press.

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