转型时期的教育变革与新型知识分子的塑造——新发现胡适澄衷学堂丙午日记的解读

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摘要: 以往的清末教育变革研究，较多使用的是处于主动地位的清政府或教育管理者方面的史料，处于被动地位的受教育者对新型教育的看法和反映则较少研究。本文以新发现胡适丙午年(1906)上海澄衷学堂学习期间所记《自治日记》作个案诠释，由课程设置、传授西方科学知识、宣扬科学新观念、社会自治能力培养和人格塑造，新的思维视野形成等层面分析，进而阐释转型时期新式学堂教育的变革，新型知识分的培养塑造，确实有着异于以往的教育方式与方法。
- 转型时期 /
- 教育变革 /
- 胡适

[1]	张灏, 转型时期在中国近代的重要性[A].张灏、张灏自选集[C].上海: 上海教育出版社.2002.参见: 张灏, 中因近代转型时期的民主观念[J]. (香港)二十一世纪, 1993. 8
[2]	孙培青.中国教育史[M].上海: 华东师范大学出版社.2003.
[3]	有华兴.民园教育史[M].上海: 上海教育出版社, 1997.
[4]	熊月之, 张敏, 晚清文化[M].上海: 上海人民出版社, 999.9
[5]	刘树屏.上海澄衷蒙学堂记[M].上海县续志[C].戊午年, 10: 12- 14
[6]	商平叔.蔡元培年谱长编[M].北京: 人民教育出版社, 1999. 1: 204.
[7]	上海之建筑·照衷学堂[A].点石斋断报[Z]
[8]	相适, 四十白述·在上海[M].合肥: 安徽教育出版社, 1999. 45.
[9]	胡洪骍手稿本.学界用丙午年自治日记[M].独一页.内午年三月四日, 四月廿二日, 闰四月初九日.
[10]	申报, 1906-3-10.光绪三十三年三月一日.
[11]	胡适.我的信念及其演变[J].民众论坛, 1934. 6 (4)
[12]	胡适之先牛丙午文存, 物竞天择适者生存试申其义.周质平, 胡适早年文存[M]台湾: 远流出版事业股份有限公司1995. 433-435;参见《智识》[Z].上海澄衷学堂, 1924-6- 16.

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