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摘要: 教育的身份赋予 , 指的是教育对人具有赋予身份的功能。个人通过接受教育而获得一种教育身份 , 这种教育身份 , 既具有功利性作用也具有象征性功能。教育的身份功能具有历史进步意义 , 但现实的种种扭曲使这一功能常常走向负面。应该让教育的身份功能回归本位 , 让学历真正成为一种受教育的经历和体验 , 剥离文凭对人的压迫性 , 剥离学历主义给教育造成的异化性 , 使教育更好地发挥对个人的解放和升华作用。1) ① 本文是在广义上使用“身份”一词, 包括实际的社会地位和象征性荣誉, 而非狭义的“荣誉象征”。2) ② 从当今各种高校毕业生招聘会上的学历门槛日趋升高可见一斑。3) ③ 近年来单是考研人数就高达八九十万, 各种与“考研经济”相关的行业都发了大财。4) ④ 搞假文凭, 有“真的假文凭”和“假的真文凭”的说法5) ⑤ 大卫·布鲁克斯所创, 由布尔乔亚+波希米亚组成, 意指“既有钱有势又潇洒自由的高学历一族”。6) ⑥ 有人戏称为“学款”。7) ⑦ 过去的“政治出身”、“阶级出身”、“家庭出身”等对一个人的社会地位有决定性影响。
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