技术教育化过程的基本规律探析

李艺; 单美贤

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2008.03.006

技术教育化过程的基本规律探析

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2008.03.006

李艺,
单美贤

南京邮电大学传媒技术学院, 南京 210003
南京师范大学教育科学学院, 南京 210097

详细信息

作者简介:
李艺(1956-), 男, 南京师范大学教育科学学院博士生导师

单美贤(1975-), 女,江苏张家港人, 南京师范大学公共管理学院马克思主义理论博士后流动站在站人员

颜士刚, 李艺:《论教育技术化是技术教育价值的实现和彰显》, 《电化教育研究》2007年第12期。
董传升:《“科技奥运”的困境与消解》, 东北大学2004年博士论文, 第16页。
吴康宁著:(教育社会学), 人民教育出版社l998年版, 第52页。
[美]罗杰·菲德勒著:《媒介形态变化认识新媒介》, 华夏出版社2000年版, 第7页。
Alexander J. Romiszowsiki (2004). How' s the E-leaming Baby? Factors Leading to Success or Failure of an Educational Technology Innovation, . Educational Technology，1, 8- 10.
张俐蓉:《信息技术与学校教育关系的反思与重构》, 华东师范大学2004年博士论文, 第68页。
[美]安德鲁·芬伯格著, 韩连庆, 曹观法译:《技术批判理论》, 北京大学出版社2005年版, 第146页。
王志伟:《技术扩散过程的几类限制性因素》, 《自然辩证法研究》2002第1期。
赵国栋:《关于信息技术与教育关系的理论与实践分析》, 《嘉应大学学报》(哲学社会科学)
参阅:赵勇等，技术的社会性生命:学校技术传播的生态分析. [EB/OL].http://www.etc.edu.cn/articledi-ges36/jishu.htm/2006-10-23; 余胜泉.教育信息化生态观与新技术教育应用的科学发展，[EB/OL].http://www.etc.edu,cn/blog/yeqect/archives/004289.html/2006-10-26.
参阅:张华夏, 张志林:《技术解释研究), 科学出版社2005年版, 第64-66页; 马会端, 陈凡:《试论技术客体的二元性》, 《东北大学学报》(社会科学版)2003年第2期
魏建国, 邹珊刚:《技术的系统性特征》, 《系统辩证学学报》1996年第3期
世上最早的幻灯片，[ EB/OL].http://an.chiculture.net/1504/hum/d07/1504d07.html#/2007-12-6.
百度百科之幻灯机。[ EB/OL]. http://bk.baidu.cm/history/id=239245/,2007-12-6.
贾凤亭:《技术系统演化的哲学分析》, 《辽宁工程技术大学学报》(社会科学版)2004年第2期。
刘敏:《系统科学“整体论”思想进路及意义研究》, 南京大学2007年博士论文, 第95页。
秦书生, 陈凡:(技术系统自组织演化分析》, 《科学学与科学技术管理》2003年第1期。
.F拉普:《近代科学技术为何恰恰在欧洲兴起), 《自然科学哲学问题》1989年第2期。
陈平水，成宁波:《教育知识实在化环境因素的理论分析》，《教育理论与实践》 2005年第7期。
王金柱: (技术自组织演化机制和序参量)，《自然辩证法研究》2007年第4期。
蔡国春:《我国教育目的理论的若干实践范畴探讨》，《教育理论与实践》2002年第10期。
刘梓良:《关于教育目的的理性反思及价值定位》，《教育理论与实践》1999年第6期。
Henyk Skolimnowaki (1970). Extensions of Tecanology. From Uippia to Realit. inl inda Taxis (ed.). Man, Society, Technology.
中图分类号: G40
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出版历程
- 收稿日期: 2008-05-01
- 刊出日期: 2008-09-30

摘要

摘要: 技术教育化就是教育主体通过对技术进行加工改造, 改变其自在形式, 斌予它以适合于教育主体的需要的形式, 从而使之成为满足教育主体的需要的新的对象的过程。在分析了技术教育化过程是历史的、具体的基础上, 详细论述了技术教育化过程的基本规律。
- 教育 /
- 技术 /
- 技术教育化 /
- 规律
注释:

1) 颜士刚, 李艺:《论教育技术化是技术教育价值的实现和彰显》, 《电化教育研究》2007年第12期。

2) 董传升:《“科技奥运”的困境与消解》, 东北大学2004年博士论文, 第16页。

3) 吴康宁著:(教育社会学), 人民教育出版社l998年版, 第52页。

4) [美]罗杰·菲德勒著:《媒介形态变化认识新媒介》, 华夏出版社2000年版, 第7页。

5) Alexander J. Romiszowsiki (2004). How' s the E-leaming Baby? Factors Leading to Success or Failure of an Educational Technology Innovation, . Educational Technology，1, 8- 10.

6) 张俐蓉:《信息技术与学校教育关系的反思与重构》, 华东师范大学2004年博士论文, 第68页。

7) [美]安德鲁·芬伯格著, 韩连庆, 曹观法译:《技术批判理论》, 北京大学出版社2005年版, 第146页。

8) 王志伟:《技术扩散过程的几类限制性因素》, 《自然辩证法研究》2002第1期。

9) 赵国栋:《关于信息技术与教育关系的理论与实践分析》, 《嘉应大学学报》(哲学社会科学)

10) 参阅:赵勇等，技术的社会性生命:学校技术传播的生态分析. [EB/OL].http://www.etc.edu.cn/articledi-ges36/jishu.htm/2006-10-23; 余胜泉.教育信息化生态观与新技术教育应用的科学发展，[EB/OL].http://www.etc.edu,cn/blog/yeqect/archives/004289.html/2006-10-26.

11) 参阅:张华夏, 张志林:《技术解释研究), 科学出版社2005年版, 第64-66页; 马会端, 陈凡:《试论技术客体的二元性》, 《东北大学学报》(社会科学版)2003年第2期

12) 魏建国, 邹珊刚:《技术的系统性特征》, 《系统辩证学学报》1996年第3期

13) 世上最早的幻灯片，[ EB/OL].http://an.chiculture.net/1504/hum/d07/1504d07.html#/2007-12-6.

14) 百度百科之幻灯机。[ EB/OL]. http://bk.baidu.cm/history/id=239245/,2007-12-6.

15) 贾凤亭:《技术系统演化的哲学分析》, 《辽宁工程技术大学学报》(社会科学版)2004年第2期。

16) 刘敏:《系统科学“整体论”思想进路及意义研究》, 南京大学2007年博士论文, 第95页。

17) 秦书生, 陈凡:(技术系统自组织演化分析》, 《科学学与科学技术管理》2003年第1期。

18) .F拉普:《近代科学技术为何恰恰在欧洲兴起), 《自然科学哲学问题》1989年第2期。

19) 陈平水，成宁波:《教育知识实在化环境因素的理论分析》，《教育理论与实践》 2005年第7期。

20) 王金柱: (技术自组织演化机制和序参量)，《自然辩证法研究》2007年第4期。

21) 蔡国春:《我国教育目的理论的若干实践范畴探讨》，《教育理论与实践》2002年第10期。

22) 刘梓良:《关于教育目的的理性反思及价值定位》，《教育理论与实践》1999年第6期。

23) Henyk Skolimnowaki (1970). Extensions of Tecanology. From Uippia to Realit. inl inda Taxis (ed.). Man, Society, Technology.