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摘要: 存在主义哲学传入我国已经有较长的时段了, 其对我国教育理论更新的影响还未被深入地考察。本文从柏拉图《理想国》一书中苏格拉底与司拉雪麦格(Thrasymachus)的一段对话入手, 分析作为一种教育实践方式的“对话”, 如何经由雅斯贝尔斯的存在主义哲学式的解读, 跃升为“苏格拉底式的教育”。进而, 以杜威的教育哲学为参照, 对“苏格拉底式的教育”作更进一步的理解, 力图展现存在主义哲学对教育理论发展提供的线索。1) [古希腊]柏拉图著, 吴献书译:《理想国》, 商务印书馆1957年版(原1929年10月初版), 第21~22页。2) [德]Karl Jaspers著, 杜意风译:《雅斯培论教育》, 台北联经出版事业公司1983版, 第2页。3) [古希腊]柏拉图著, 吴献书译:《理想国》, 商务印书馆1957年版(原1929年10月初版), 第22页。4) [德]恩斯特.卡西尔著, 甘阳译:《人论》, 上海译文出版社1985年版, 第8页。5) [德]恩斯特.卡西尔著, 甘阳译:《人论》, 上海译文出版社1985年版, 第9页。6) 转引自[德]恩斯特.卡西尔著, 甘阳译:《人论》, 上海译文出版社1985年版, 第8页。它在《柏拉图对话集》的译文如下:“如果我又说, 人所能做的最大的好事, 就是天天谈美德以及其他你们听见我谈的东西, 对自己和别人进行考查, 不经考查的生活是不值得过的, 那你们就更加不肯相信我的话了。” ([古希腊]柏拉图著, 王太庆译:《柏拉图对话集》, 商务印书馆2004年版, 第50页。)7) [古希腊]柏拉图著, 吴献书译:《理想国》, 商务印书馆1957年版(原1929年10月初版), 第21页。8) [德]雅斯贝尔斯著, 邹进译:《什么是教育》, 生活.读书.新知三联书店1991年版, 第1~2页。9) [美]Van Cleve Morris著, 黄昌诚译:《存在主义与教育》, 台北五南图书出版公司1995年版, 第87页。10) [英]戴维.伯姆著, 王松涛译:《论对话》, 教育科学出版社2004年版, 第31~35页。11) [英]戴维.伯姆著, 王松涛译:《论对话》, 教育科学出版社2004年版, 第35页。12) [英]戴维.伯姆著, 王松涛译:《论对话》, 教育科学出版社2004年版, 第22页。13) [英]戴维.伯姆著, 王松涛译:《论对话》, 教育科学出版社2004年版, 第37页。14) [英]戴维.伯姆著, 王松涛译:《论对话》, 教育科学出版社2004年版, 第293页。15) [德]雅斯贝尔斯著, 邹进译:《什么是教育》, 生活.读书.新知三联书店1991年版, 第12页。16) [德]雅斯贝尔斯著, 邹进译:《什么是教育》, 生活.读书.新知三联书店1991年版, 第9页。17) [美]威廉.巴雷特著, 段德智译:《非理性的人——存在主义哲学》, 上海译文出版社1992年版, 第21页。18) [美]杜威著, 王承绪译:《民主主义与教育》, 人民教育出版社2001年版, 第63页。19) [美]杜威著, 王承绪译:《民主主义与教育》, 人民教育出版社2001年版, 第97页。20) [美]威廉.巴雷特著, 段德智译:《非理性的人——存在主义哲学》, 上海译文出版社1992年版, 第292页。21) [美]威廉.巴雷特著, 段德智译:《非理性的人——存在主义哲学》, 上海译文出版社1992年版, 第293页。22) [德]Karl Jaspers著, 杜意风译:《雅斯培论教育》, 台北联经出版事业公司1983版, 第35页。23) [德]Karl Jaspers著, 杜意风译:《雅斯培论教育》, 台北联经出版事业公司1983版, 第35页。24) [德]Karl Jaspers著, 杜意风译:《雅斯培论教育》, 台北联经出版事业公司1983版, 第4页。25) [德]Karl Jaspers著, 杜意风译:《雅斯培论教育》, 台北联经出版事业公司1983版, 第36页。26) [英]戴维.伯姆著, 王松涛译:《论对话》, 教育科学出版社2004年版, 第20页。
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