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摘要: 考察印刷术推广前后教育的变化, 不难发现:印刷术普遍应用于大众传播特别是教 育材料的复制, 成为北宋初年书院勃兴的契机, 也带来了教育的相对普及。 书籍的广泛流通也引 导了士人读书习惯的改变, 泛观博览读书风气普遍流行, 鉴于纠正其偏差, 强调专精成为宋人论 读书方法的一项要旨 。通过印制试题等方式, 印刷术也直接应用于科举考试, 有利科举考试规模 的扩张。 大量的科场时文甚至习作被印制出版, 成为考生模仿和科场剽窃的对象, 在教育成为科 举附庸的发展过程中也产生了微妙的影响。1) 王伦信:《从纸的发明看媒介演进对教育的影响———技术向度的中国教育史考察》, 《华东师范大学学报(教科版)》2007年第1期。2) 李致忠:《古代版刻通论》, 紫禁城出版社2000年版, 第30-43页。3) 不过近一两年来, 由于对公元1024年(高丽玄宗15年)所留下的《释迦塔重修记》的解读, 有人对该经的实际 产生年代提出了质疑。4) 王国维:《五代两宋监本考》, 载《王国维先生全集(续编)》(第一册), 台北大通书局有限公司1976年版。5) 宿白:《北京汴梁雕版印刷考略》, 载《唐宋时代的雕版印刷》, 文物出版社1999年版。6) 张邦炜:《宋代文化的相对普及》, 载《国际宋代文化研究会论文集》, 四川大学出版社1991年版。7) 翁同文:《印刷术对于书籍成本的影响》, 《宋史研究集》(第八辑), 台北中华丛书编审委员会1976年版。8) 参阅袁逸:《试论中国古代民间借书活动》, 载《中国古代藏书楼研究》, 中华书局出版社1999年版。9) 参考[法]费夫贺(Lucien Febvre)、马尔坦(Henri-Jean Martin)著、李鸿志译:《印刷书的诞生》, 广西师范大学出版社2006年版, 第248-338页。
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