论教育改革的合法性逻辑建构及其理路

薛传会

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2015.03.003

论教育改革的合法性逻辑建构及其理路

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2015.03.003

薛传会

南京师范大学教育科学学院, 南京 210097

基金项目:

国家社科基金教育学一般项目"我国教育哲学学科发展的世纪反思与人学建构" BAA120010

龙宝新:《论教育改革的路径》, 《华东师范大学学报(教育科学版)》2014年第3期。
杨聚鹏等:《教育改革的本质研究:基于哲学思想的分析》, 《教育理论与实践》2013年第16期。
霍生:《经济转型期的教育改革漫议》, 《江西教育科研》1993年第6期。
吴全华:《论教育改革的法治化路径》, 《当代教育科学》2014年第17期。
鲁洁等:《论教育的主导功能和教育的理想性---兼论社会主义市场经济体制下的教育改革》, 《江苏高教》1993年第4期。
容中逵:《基础教育改革的政治逻辑》, 《当代教育与文化》2015年第1期。
张之沧:《论教育改革成功的理论基础与实践理念》, 《南京师大学报(社科版)》2013年第4期。
[英]韦恩·莫里森:《法理学:从古希腊到后现代》, 李桂林译, 武汉:武汉大学出版社, 2003年, 第371页。
吴康宁:《理解"深化教育领域综合改革"》, 《清华大学教育研究》2013年第1期。
吴康宁:《中国教育改革为什么会这么难》, 《华东师范大学学报(教科版)》2010年第4期。
刘猛:《论中国教育改革的三重逻辑》, 《当代教育科学》2012年第4期。
唐汉卫:《论教育改革的逻辑》, 《教育研究》2011年第10期。
阎亚军:《对教育改革"列表逻辑"的反思》, 《教育发展研究》2010年第4期。
《农村教育布局调整十年评价报告》, 21世纪教育研究院, http://www.shekebxo.com.cn/shekebxo/2012skb/sz/uscrohjectlxi5012.html。
王建华:《重启高等教育改革的理论思考》, 《高等教育研究》2014年第5期。
王建华:《重启高等教育改革的理论思考》, 《高等教育研究》2014年第5期。
吴康宁:《教育改革成功的基础》, 《教育研究》2012年第1期。
冀晓萍:《教育改革的逻辑》, 《人民教育》2015年第2期。
郝德永:《变革的陷阱---教育改革的误区》, 《全球教育展望》2011年第10期。
王有升:《教育改革过程中如何守护教育领域的专业性---一种体制分析的视角》, 《南京师大学报(社科版)》2013年第3期。
张乐天:《新中国"前十七年"教育改革的遗产》, 《复旦教育论坛》2013年第6期。
周志超:《正确把握教育改革与发展的"度"─-关于教育在经济体制转型过程中若干问题的思考》, 《江西教育科研》1994年第3期。
姚荣:《我国教育改革的经验与行动策略:公共政策过程的视角》, 《教育科学研究》2014年第2期。
高伟:《中国教育改革的文化逻辑》, 《教育学报》2014年第4期。
石中英等:《30年教育改革的中国经验》, 《北京师范大学学报(社会科学版)》2008年第5期。
程天君:《衔接·配套·协调---教育改革和发展的政策支持之要领》, 《教育学报》2014年第4期。
梅泽铭:《走向市场---我国教育改革的现实选择》, 《教育评论》1993年第3期。
冯建军:《教育公正---政治哲学的视角》, 福州:福建教育出版社, 2008年, 第43页。
阎亚军:《文化自觉与中国基础教育改革---基于中美不同文化特质的比较分析》, 《教育学术月刊》2013年第3期。
吴康宁:《教育改革成功的基础》, 《教育研究》2012年第1期。
姚荣:《我国教育改革的经验与行动策略:公共政策过程的视角》, 《教育科学研究》2014年第2期。
鲁洁等:《论教育的主导功能和教育的理想性---兼论社会主义市场经济体制下的教育改革》, 《江苏高教》1993年第4期。
徐纬光:《社会形态、政治权力和教育体制---当代中国教育体制改革的逻辑》, 《复旦教育论坛》2004年第4期。
熊伟:《现代法律合法性理论研究的三个视角---基于理想类型方法的分析》, 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2014年第6期。
[德]底特利希·本纳:《普通教育学---教育思想和行动基本结构的系统的和问题史的引论》, 彭正梅等译, 上海:华东师范大学出版社, 2006年, 第40页。
[法]让·马克·夸克:《合法性与政治性》, 佟心平, 王远飞译, 北京:中央编译出版社, 2002年, 第10-30页。
吴康宁:《政府官员的角色:学校改革中的一个"中国问题"》, 《教育研究与实验》2012年第4期。
唐小俊:《教育改革路径的反思与超越---基于社会行动伦理的思考》, 《教育发展研究》2013年第9期。
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出版历程
- 刊出日期: 2015-09-20

Legitimacy of the Logic Construction in Education Reform and its Approaches

XUE Chuanhui

School of Educational Sciences, Nanjing Normal University, Nanjing 210097, China

摘要

摘要: 教育改革有内部逻辑与外部逻辑、主导逻辑与辅助逻辑。由于教育改革的复杂性, 在教育改革实践中, 出现了经济逻辑、政治逻辑等外部逻辑演变为主导逻辑的异化现象, 对教育改革造成了一定的负面影响。反思教育改革的理论与实践, 为应对教育改革失去社会公信力的风险, 走出教育改革的现实困境, 有必要建构教育改革的合法性逻辑, 并坚持规则、价值、实践等三个维度上的合法律性、合目的性与合实效性。
- 教育改革 /
- 逻辑 /
- 合法性 /
- 合法律性 /
- 合目的性 /
- 合实效性
Abstract: Education reform involves its internal and external logic, as well as its dominant and nondominant logic. The complexity of the education reform has resulted in the alienation phenomenon, i. e. in promoting the education reform, such external logic as the political logic and economic logic has evolved into the dominant logic, which has exerted negative influence on education reform. Reflecting on the theory and practice of education reform and coping with the risk of losing public trust of education reform, it is necessary to construct the logic legitimacy of education reform. Also, it's essential to adhere to the legality, purposiveness and effectiveness in relation to three dimensions: the rule, the value and the practice.
- education reform /
- logic /
- legitimacy /
- legality /
- purposiveness /
- effectiveness
注释:

1) 龙宝新:《论教育改革的路径》, 《华东师范大学学报(教育科学版)》2014年第3期。

2) 杨聚鹏等:《教育改革的本质研究:基于哲学思想的分析》, 《教育理论与实践》2013年第16期。

3) 霍生:《经济转型期的教育改革漫议》, 《江西教育科研》1993年第6期。

4) 吴全华:《论教育改革的法治化路径》, 《当代教育科学》2014年第17期。

5) 鲁洁等:《论教育的主导功能和教育的理想性---兼论社会主义市场经济体制下的教育改革》, 《江苏高教》1993年第4期。

6) 容中逵:《基础教育改革的政治逻辑》, 《当代教育与文化》2015年第1期。

7) 张之沧:《论教育改革成功的理论基础与实践理念》, 《南京师大学报(社科版)》2013年第4期。

8) [英]韦恩·莫里森:《法理学:从古希腊到后现代》, 李桂林译, 武汉:武汉大学出版社, 2003年, 第371页。

9) 吴康宁:《理解"深化教育领域综合改革"》, 《清华大学教育研究》2013年第1期。

10) 吴康宁:《中国教育改革为什么会这么难》, 《华东师范大学学报(教科版)》2010年第4期。

11) 刘猛:《论中国教育改革的三重逻辑》, 《当代教育科学》2012年第4期。

12) 唐汉卫:《论教育改革的逻辑》, 《教育研究》2011年第10期。

13) 阎亚军:《对教育改革"列表逻辑"的反思》, 《教育发展研究》2010年第4期。

14) 《农村教育布局调整十年评价报告》, 21世纪教育研究院, http://www.shekebxo.com.cn/shekebxo/2012skb/sz/uscrohjectlxi5012.html。

15) 王建华:《重启高等教育改革的理论思考》, 《高等教育研究》2014年第5期。

16) 王建华:《重启高等教育改革的理论思考》, 《高等教育研究》2014年第5期。

17) 吴康宁:《教育改革成功的基础》, 《教育研究》2012年第1期。

18) 冀晓萍:《教育改革的逻辑》, 《人民教育》2015年第2期。

19) 郝德永:《变革的陷阱---教育改革的误区》, 《全球教育展望》2011年第10期。

20) 王有升:《教育改革过程中如何守护教育领域的专业性---一种体制分析的视角》, 《南京师大学报(社科版)》2013年第3期。

21) 张乐天:《新中国"前十七年"教育改革的遗产》, 《复旦教育论坛》2013年第6期。

22) 周志超:《正确把握教育改革与发展的"度"─-关于教育在经济体制转型过程中若干问题的思考》, 《江西教育科研》1994年第3期。

23) 姚荣:《我国教育改革的经验与行动策略:公共政策过程的视角》, 《教育科学研究》2014年第2期。

24) 高伟:《中国教育改革的文化逻辑》, 《教育学报》2014年第4期。

25) 石中英等:《30年教育改革的中国经验》, 《北京师范大学学报(社会科学版)》2008年第5期。

26) 程天君:《衔接·配套·协调---教育改革和发展的政策支持之要领》, 《教育学报》2014年第4期。

27) 梅泽铭:《走向市场---我国教育改革的现实选择》, 《教育评论》1993年第3期。

28) 冯建军:《教育公正---政治哲学的视角》, 福州:福建教育出版社, 2008年, 第43页。

29) 阎亚军:《文化自觉与中国基础教育改革---基于中美不同文化特质的比较分析》, 《教育学术月刊》2013年第3期。

30) 吴康宁:《教育改革成功的基础》, 《教育研究》2012年第1期。

31) 姚荣:《我国教育改革的经验与行动策略:公共政策过程的视角》, 《教育科学研究》2014年第2期。

32) 鲁洁等:《论教育的主导功能和教育的理想性---兼论社会主义市场经济体制下的教育改革》, 《江苏高教》1993年第4期。

33) 徐纬光:《社会形态、政治权力和教育体制---当代中国教育体制改革的逻辑》, 《复旦教育论坛》2004年第4期。

34) 熊伟:《现代法律合法性理论研究的三个视角---基于理想类型方法的分析》, 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2014年第6期。

35) [德]底特利希·本纳:《普通教育学---教育思想和行动基本结构的系统的和问题史的引论》, 彭正梅等译, 上海:华东师范大学出版社, 2006年, 第40页。

36) [法]让·马克·夸克:《合法性与政治性》, 佟心平, 王远飞译, 北京:中央编译出版社, 2002年, 第10-30页。

37) 吴康宁:《政府官员的角色:学校改革中的一个"中国问题"》, 《教育研究与实验》2012年第4期。

38) 唐小俊:《教育改革路径的反思与超越---基于社会行动伦理的思考》, 《教育发展研究》2013年第9期。