教科书如何兼顾地域特点和城乡差异：1910—1930年代的探索

张心科

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2015.04.018

教科书如何兼顾地域特点和城乡差异：1910—1930年代的探索

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2015.04.018

张心科

华东师范大学中文系，上海 200241

基金项目:

2013年教育部人文社科规划项目“百年语文科课程知识建构的现代化历程研究” 13YJA880106

马淑真:《一种国语教材的介绍—分部互用儿童国语教科书》,《小学问题》1934年第9期。
杜威著:《杜威教育名篇》,赵详麟,王承绪编译,北京:教育科学出版社,2006年,第255-256页。
《会员黄君炎培请分送学校教育采用实用主义之商榷书》,江苏省教育学会《教育研究》1913年第7期。
黎泽渝、马啸风、李乐毅编:《黎锦熙语文教育论著选》,北京:人民教育出版社,1996年,第419-420页。
余家菊:《教育原论》,上海:大陆书局,1933年,第89页。
田景峰、林爱国:《是否需要农村、城市不同版本的教材？》,《基础教育课程》2005年第9期。
范善:《实用主义实施法》,《教育研究实用主义问题》(《教育杂志》第六卷临时增刊),教育杂志社,1914年,第63页。
潘树声:《论教科书与教育进化之关系》,《教育杂志》1910年第5期。
朱文叔:《关于小学国语读本的几个重要问题》,《中华教育界》1931第4期。
俞子夷:《教学法上所根据的几个原则》,《教与学》1945年第3期。
舒新城:《小学教育问题杂谈》,《中华教育界》1924年第4期。
陆殿杨:《中小学国定教科书编纂之经过及其现状》,《中华教育界》1947年复刊第1卷第1期。
王朝阳:《学校采用实用主义之商榷》,《教育研究》(江苏省教育学会)1913年第8期。
舒新城:《小学教育问题杂谈》,《中华教育界》1924年第4期。
曹漱逸:《小学教师素养之鸟瞰》,《中华教育界》1928年第8期。
傅葆琛:《中国乡村小学课程概论》,《中华教育界》1927年第10期。
中华书局:《新式教科书编纂总案》《新式国民学校国文科教科书编纂说明书》,《中华教育界》1916年第1期。
钱选青、宋学文:《新课程国语标准之实施》,《中华教育界》1932年第5期。
《中华书局为教科书征文启事》,《中华教育界》1930年第10期。
王克仁:《小学教科书的问题》,《中华教育界》1927年第12期。
吴研因:《小学国语教学法概要》,《教育杂志》1934年第16卷第1号。
杜威著:《杜威教育名篇》,赵详麟,王承绪编译,北京:教育科学出版社,2006年,第263页。
王克仁:《小学教科书的问题》,《中华教育界》1927年第12期。
王克仁:《小学教科书的问题》,《中华教育界》1927年第12期。
王书龄:《编辑初级小学国文教科书之几个注意点》,《中华教育界》1924年第6期。
舒新城:《小学教育问题杂谈》,《中华教育界》1924年第4期。
吴增芥:《我国儿童教育的实际问题》,《教育杂志》1937年第27卷第1号。
杨贤江:《教科书教授的利弊与採用补充教材之研究》,《教育杂志》1926年第12号。
王书龄:《编辑初级小学国文教科书之几个注意点》,《中华教育界》1924年第6期。
杜威著:《杜威教育名篇》,赵详麟,王承绪编译,北京:教育科学出版社,2006年,第263页。
朱文叔:《怎样使教科书适应儿童的社会需要》,《中华教育界》1931年第4期。
舒新城:《小学教育问题杂谈》,《中华教育界》1924年第4期。
舒新城:《小学教育问题杂谈》,《中华教育界》1924年第4期。
朱文叔:《怎样使教科书适应儿童的社会需要》,《中华教育界》1931年第4期。
《分部互用儿童国语教科书》广告,《教师之友》,1935年第1期(创刊号)。
舒新城:《小学教育问题杂谈》,《中华教育界》1924年第4期。
王克仁:《小学教科书的问题》,《中华教育界》1927年第12期。
曹漱逸:《小学教师素养之鸟瞰》,《中华教育界》1928年第8期。
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出版历程
- 刊出日期: 2015-12-20

How to Balance the Geographical Features and Urban-rural Differences in Textbooks (1910s—1930s)

ZHANG Xinke

Department of Chinese Language and literature, East China Normal University, Shanghai 200241, China

摘要

摘要: 1910-1930年代, 主要受“实用主义”及“儿童中心”、“生活本位”等教育思想的影响, 我国教育界在教科书内容如何兼顾地域特点与城乡差异以促进儿童发展上做过积极的理论和实践探索。学者们围绕教科书内容应符合儿童未来还是当下的生活经验、公共的还是地方的经验等问题展开了争论, 提出了不要任何教科书而由教师自行编写、不要流行的教科书而由各地自行编写、以流行教科书为本而酌情增删、书局编印不同版本的教科书、书局编印偏向农村版的教科书等各种解决办法, 同时也指出无论哪一种办法都有一定的利弊。在实践探索方面, 除了多数教科书注意文字和插图内容的普适性以适合各地共同使用外, 还有人专门编写了内含某一区域内容以适合单一区域使用的教科书。
- 1910-1930年代 /
- 教科书 /
- 地域特点 /
- 城乡差异
Abstract: From the 1910s to the 1930s, influenced by pragmatism, child-centeredness, life-orientation and other educational ideologies, China's educators explored in both theory and practice how to balance the geographical features and urban-rural differences in textbooks to promote children's development.Debates continue among the scholars whether the content of textbooks should be consistent with children's future or their life experience, shared or personal experience.Various solutions were suggested.For example, textbooks should be written by teachers rather than publishers; they should be written locally and rurally-oriented, etc.In practice, the text and illustrations in most textbooks are written for widespread use.Also, there are some special textbooks with specific contents designed for a single region.
- 1910s—1930s /
- textbook /
- geographical features /
- urban-rural differences
注释:

1) 马淑真:《一种国语教材的介绍—分部互用儿童国语教科书》,《小学问题》1934年第9期。

2) 杜威著:《杜威教育名篇》,赵详麟,王承绪编译,北京:教育科学出版社,2006年,第255-256页。

3) 《会员黄君炎培请分送学校教育采用实用主义之商榷书》,江苏省教育学会《教育研究》1913年第7期。

4) 黎泽渝、马啸风、李乐毅编:《黎锦熙语文教育论著选》,北京:人民教育出版社,1996年,第419-420页。

5) 余家菊:《教育原论》,上海:大陆书局,1933年,第89页。

6) 田景峰、林爱国:《是否需要农村、城市不同版本的教材？》,《基础教育课程》2005年第9期。

7) 范善:《实用主义实施法》,《教育研究实用主义问题》(《教育杂志》第六卷临时增刊),教育杂志社,1914年,第63页。

8) 潘树声:《论教科书与教育进化之关系》,《教育杂志》1910年第5期。

9) 朱文叔:《关于小学国语读本的几个重要问题》,《中华教育界》1931第4期。

10) 俞子夷:《教学法上所根据的几个原则》,《教与学》1945年第3期。

11) 舒新城:《小学教育问题杂谈》,《中华教育界》1924年第4期。

12) 陆殿杨:《中小学国定教科书编纂之经过及其现状》,《中华教育界》1947年复刊第1卷第1期。

13) 王朝阳:《学校采用实用主义之商榷》,《教育研究》(江苏省教育学会)1913年第8期。

14) 舒新城:《小学教育问题杂谈》,《中华教育界》1924年第4期。

15) 曹漱逸:《小学教师素养之鸟瞰》,《中华教育界》1928年第8期。

16) 傅葆琛:《中国乡村小学课程概论》,《中华教育界》1927年第10期。

17) 中华书局:《新式教科书编纂总案》《新式国民学校国文科教科书编纂说明书》,《中华教育界》1916年第1期。

18) 钱选青、宋学文:《新课程国语标准之实施》,《中华教育界》1932年第5期。

19) 《中华书局为教科书征文启事》,《中华教育界》1930年第10期。

20) 王克仁:《小学教科书的问题》,《中华教育界》1927年第12期。

21) 吴研因:《小学国语教学法概要》,《教育杂志》1934年第16卷第1号。

22) 杜威著:《杜威教育名篇》,赵详麟,王承绪编译,北京:教育科学出版社,2006年,第263页。

23) 王克仁:《小学教科书的问题》,《中华教育界》1927年第12期。

24) 王克仁:《小学教科书的问题》,《中华教育界》1927年第12期。

25) 王书龄:《编辑初级小学国文教科书之几个注意点》,《中华教育界》1924年第6期。

26) 舒新城:《小学教育问题杂谈》,《中华教育界》1924年第4期。

27) 吴增芥:《我国儿童教育的实际问题》,《教育杂志》1937年第27卷第1号。

28) 杨贤江:《教科书教授的利弊与採用补充教材之研究》,《教育杂志》1926年第12号。

29) 王书龄:《编辑初级小学国文教科书之几个注意点》,《中华教育界》1924年第6期。

30) 杜威著:《杜威教育名篇》,赵详麟,王承绪编译,北京:教育科学出版社,2006年,第263页。

31) 朱文叔:《怎样使教科书适应儿童的社会需要》,《中华教育界》1931年第4期。

32) 舒新城:《小学教育问题杂谈》,《中华教育界》1924年第4期。

33) 舒新城:《小学教育问题杂谈》,《中华教育界》1924年第4期。

34) 朱文叔:《怎样使教科书适应儿童的社会需要》,《中华教育界》1931年第4期。

35) 《分部互用儿童国语教科书》广告,《教师之友》,1935年第1期(创刊号)。

36) 舒新城:《小学教育问题杂谈》,《中华教育界》1924年第4期。

37) 王克仁:《小学教科书的问题》,《中华教育界》1927年第12期。

38) 曹漱逸:《小学教师素养之鸟瞰》,《中华教育界》1928年第8期。