当前我国教育系统廉政文化建设的实证分析

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2016.04.009

• 张海娜¹, 
• 杜玉华²

• 1.

  华东师范大学社会发展学院，上海 200241

• 2.

  华东师范大学马克思主义学院，上海 200241

• 罗国振
• 依托文化影响力与渗透力更好地预防腐败已逐渐成为共识。廉政文化建设，立足于从源头上预防和减少腐败现象发生，是廉政建设的先导, 是健全惩治和预防腐败体系的重要举措。教育系统作为社会的子系统之一，是培养人才、创新知识和传承文明的主要阵地，其廉政文化建设承担着“防腐”和“育人”的双重使命。总体而言，目前我国教育系统廉政文化建设与教育发展、干部作风、教师育人、学生成长的阶段性特征相适应，走出了一条内涵式发展的道路。但由于文化建设本身具有系统性、长期性、艰巨性与复杂性等特征，加之受到社会转型的影响，教育系统廉政文化建设还存在许多问题，尤其是在高校招生录取、基建修缮、物资采购、科研经费等“十大关口”，更是腐败现象频发。在这样的背景之下，加强教育系统的廉政文化建设，形成廉洁教育生态，就成为一项刻不容缓的任务。鉴于此，教育部哲学社会科学重大攻关项目“提高教育系统廉政文化建设实效性和针对性研究”（项目编号：12JZD047）课题组基于研究的进展，就教育系统廉政文化建设的相关议题展开专题讨论。议题主要有：教育系统廉政文化建设的现状、教育廉洁的文化品格、现代大学治理中的权力监督与廉政的关系，以及高校廉政文化建设的目标、高校科研生产力的释放和激活等。围绕上述议题，本期推出相关专家的观点，以飨读者，并期盼更多读者就这一主题展开更为深入的讨论。
• 比如北京大学、清华大学、中国人民大学、中山大学、上海交大、华东师范大学、湖南大学、南通大学等高校设立了廉政研究中心等机构，对廉政文化进行专项研究。中国社会科学院成立了中国廉政研究中心（智库），从2012年起发布“反腐倡廉蓝皮书”年度报告，较为全面地反映了我国反腐倡廉建设的进展与效果。
• 本课题的实证调查和数据处理由华东师范大学社会发展学院文军教授总负责，该学院的研究生张海娜、吴晓凯、邓晓翔、李露萍、李初旭、汪静等参与。

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  出版历程

  • 刊出日期:  2016-11-20