教育实证研究的“德国视野”与“德国经验”——底特里希·本纳与李政涛、彭韬的对话

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2017.03.017

• 底特里希·本纳¹, 
• 李政涛², 
• 彭韬³

• 1.

  柏林洪堡大学, 德国柏林

• 2.

  通讯作者, 华东师范大学教育学部, 上海 200062

• 3.

  柏林洪堡大学, 德国柏林

作者简介:

底特里希·本纳 (Dietrich Benner)，柏林洪堡大学教育科学研究所荣休教授，1941年出生于德国，1965年在维也纳大学获哲学博士学位，1970年在波恩大学取得教育学教授资格，之后在弗莱堡大学、明斯特大学担任教育学教授，1991年至今担任柏林洪堡大学普通教育学专业教授。本纳教授是当代德国最杰出的教育学家之一，他的主要研究方向是教育、教养理论和普通教育学。他于1990-1994年曾担任德国教育学会主席，数次被选为洪堡大学前哲学四院主任，担任德国教育学顶级期刊《教育学杂志》(Zeitschrift für Pädagogik) 编委长达二十多年，在德国教育学界享有极高声誉。本纳教授著作等身，至今已发表论文近200篇，出版专著28本、合著22本。其代表作《普通教育学：教育思想和行动基本结构的系统的和问题史的引论》已出到第八版，被翻译成包括中文在内的多种语言。本纳教授拥有学术交流的国际眼光，与世界多国教育学者建立了合作关系，尤其与中国保持了二十多年友好而密切的关系。2004年，本纳教授被聘为华东师范大学荣誉教授

李政涛，教育部长江学者特聘教授，华东师范大学教育学部副主任、“生命·实践”教育学研究院院长，华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员，专业方向为教育基本理论、教育人类学等。彭韬，柏林洪堡大学博士候选人，专业方向为普通教育学

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  出版历程

  • 刊出日期:  2017-05-20