The Choice of Academic Profession: Class Taste or Personal Opportunities
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摘要: 从历史角度而言,进入近代社会后,学术职业才为中上阶层所青睐并逐渐为其所主导。本研究表明:我国学术职业为中上阶层主导格局背后的生发机理,主要源于与家庭相关的早期优质教育资源获得优势,但这种优势会随着教育年限的增加而缓慢衰减,并逐渐为机构效应所替代。就总体而言,学术职业选择的阶层差异并非完全源于阶层文化与趣味,而是家庭经济条件差异以及各阶段教育资源分配的不平等。因此,立足于教育优先策略,全面丰富惠及所有人的教育资源,大幅增加社会各阶层子女教育年限,是提升全民劳动素质、挖掘人的潜能、培育大批高层次创新人才以及推动社会稳定发展、创建有序社会的效率与公正兼顾之策。Abstract: Historically, it is in modern society that academic profession was favored by middle and upper class. In current China's society, the pattern of academic profession dominated by middle and upper class results from the different economic conditions of the family and the inequality of resource distributionin education at all levels, rather than class culture and taste. Therefore, it is essential to implement education priority strategy, enrich educational resources for all, and extend the years of schooling for all. This can not only improve the labor's quality, develop the personal potential, and cultivate numbers of talents, but also help to promote the development of society and construction of a harmonious and orderly society steadily.
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Key words:
- academic profession /
- class difference /
- education equity
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表 1 调查样本高校教师父亲职业以及所在阶层人口分布比例
频率 百分比 有效百分比 2010普查占比 辈出率 有效 机关党群组织、企事业单位负责人 1 080 17.1 18.1 1.8 10 专业技术人员 1 775 28.0 29.7 6.8 4.4 办事人员和有关人员 574 9.1 9.6 4.3 2.2 商业、服务人员 316 5.0 5.3 16.2 0.33 农林牧渔和水利生产人员 1 172 18.5 19.6 48.3 0.41 生产、运输设备操作人员及有关人员 350 5.5 5.9 22.5 0.26 军人 118 1.9 2.0 - - 其他 584 9.2 9.8 - - 合计 5 969 94.2 100.0 100 缺失 系统 365 5.8 合计 6 334 100.0 表 2 调查样本中不同年龄段教师父辈职业的比例分布
机关党群
组织企事业
单位负责人专业技术
人员办事人员和
有关人员商业、服务
人员农林牧渔、
水利生产
人员生产运输设
备操作人员
及有关人员军人 其他 合计 35周岁
及以下N 288 401 153 114 333 133 22 178 1 622 % 17.8% 24.7% 9.4% 7.0% 20.5% 8.2% 1.4% 11.0% 100.0% 36—45
周岁N 385 782 257 110 498 140 44 217 2 433 % 15.8% 32.1% 10.6% 4.5% 20.5% 5.8% 1.8% 8.9% 100.0% 46—55
周岁N 300 475 121 68 285 58 45 167 1519 % 19.7% 31.3% 8.0% 4.5% 18.8% 3.8% 3.0% 11.0% 100.0% 56周岁
以上N 104 108 43 24 52 18 7 19 375 % 27.7% 28.8% 11.5% 6.4% 13.9% 4.8% 1.9% 5.1% 100.0% 合计 N 1 077 1 766 574 316 1 168 349 118 581 5 949 % 18.1% 29.7% 9.6% 5.3% 19.6% 5.9% 2.0% 9.8% 100.0% 表 3 青少年时代家庭的长期居住地分布比例
大城市 中等城市 县城 乡镇 村庄 合计 35周岁及以下 N 307 535 358 187 306 1693 % 18.1% 31.6% 21.1% 11.0% 18.1% 100.0% 36—45周岁 N 476 723 556 300 477 2 532 % 18.8% 28.6% 22.0% 11.8% 18.8% 100.0% 46—55周岁 N 442 441 277 162 300 1 622 % 27.3% 27.2% 17.1% 10.0% 18.5% 100.0% 56周岁以上 N 165 90 67 40 39 401 % 41.1% 22.4% 16.7% 10.0% 9.7% 100.0% 合计 N 1 390 1 789 1 258 689 1 122 6 248 % 22.2% 28.6% 20.1% 11.0% 18.0% 100.0% 表 4 样本中父辈教育背景以及人口普查中50岁以上男性学历分布比例
N % 有效% 50岁以上学历分布(%) 辈出率 有效 小学及以下 1 067 16.8 17.7 44.1 0.4 初中 1 099 17.4 18.2 36.4 0.5 高中(包括职高、中专、技校) 1 547 24.4 25.7 13.4 1.92 大学专科 811 12.8 13.5 4 3.38 大学本科 1 282 20.2 21.3 2 10.7 研究生及以上 223 3.5 3.7 0.1 37 合计 6 029 95.2 100.0 100 缺失 系统 305 4.8 合计 6 334 100.0 表 5 样本中不同父辈职业的教师所在学科门类分布数量及其比例(%)
机关、党群组织、企事业单位负责人 专业技术人员(如科研人员、教师、医生、工程师、律师等) 办事人员和有关人员 商业、服务人员 农、林、牧、渔、水利生产人员 生产、运输设备操作人员及有关人员 军人 其他 哲学 31(25.6) 26(22.2) 17(14.5) 11(9.4) 18(15.4) 8(6.8)) 5(4.3) 2(1.7) 117 经济学 89(26.4) 96(28.5) 31(9.2) 23(6.8) 50(14.8) 12(3.6) 6(1.8) 30(8.9) 337 法学 57(27) 60(28.4) 15(7.1) 15(7.1) 36(17.1) 6(2.8) 6(2.8) 16(7.6) 211 教育学 53(23.7) 59(26.5) 28(12.6) 14(6.3) 34(15.2) 17(7.6) 2(.9) 16(7.2) 223 文学 68(23.9) 85(29.9) 27(9.5) 16(5.6) 40(14.1) 18(6.3) 5(1.8) 25(8.8) 284 历史学 16(18.2) 26(29.5) 13(14.8) 5(5.7) 17(19.3) 6(6.8) 4(4.5) 1(1.1) 88 理学 107(13.7) 230(29.5) 64(8.2) 28(3.6) 201(25.8) 54(6.9) 20(2.6) 75(9.6) 779 工学 479(15.9) 934(30.9) 306(10.1) 155(5.1) 592(19.6) 176(5.8) 57(1.9) 321(10.6) 3 020 农学 28(16.8) 29(17.4) 9(5.4) 12(7.2) 59(35.3) 8(4.8) 2(1.2) 20(12) 167 医学 75(21.4) 119(34) 31(8.9) 13(3.7) 49(14) 21(6) 6(1.7) 36(10.3) 350 管理学 65(20.8) 90(28.8) 24(7.7) 15(4.8) 58(18.5) 21(6.7) 4(1.3) 36(11.5) 313 跨学科 7(17.5) 12(30) 5(12.5) 1(2.5) 8(20) 3(7.5) 0(0) 4(10) 40 合计 1 073(18.1) 1 766(29.8) 570(9.6) 308(5.2) 1 162(19.6) 350(5.9) 117(2) 582(9.8) 5 929 表 6 样本中出身不同父辈职业教师的认可均值分布(最认可为7分,不认可为1分)
个人的
天赋个人的
意志力个人兴趣、
偏好、激情等父母教
育程度家庭的
经济条件中小学时期
学习习惯机关、党群组织、企事业单位负责人 5.66 6.20 5.99 4.35 4.13 5.44 专业技术人员 5.67 6.32 5.97 4.22 4.01 5.40 办事人员和有关人员 5.58 6.04 5.85 4.14 4.13 5.18 商业、服务人员 5.66 6.03 5.77 4.25 4.27 5.07 农、林、牧、渔、水利生产人员 5.71 6.39 6.10 3.67 3.78 5.38 生产、运输设备操作人员及有关人员 5.65 6.39 6.07 3.73 3.73 5.35 军人 5.70 6.08 5.85 4.14 3.87 5.16 其他 5.61 6.32 6.05 3.87 3.85 5.37 总计 5.66 6.27 5.98 4.06 3.98 5.35 表 7 样本中早年学历与目前所工作机构间关系分布(%)
本、硕、博 本、硕 本、博 硕、博 仅是本科 仅是硕士 仅是博士 无关联 合计 37.1 13.8 3.2 12.9 5.6 4.0 7.9 15.5 100 表 8 样本中获得境外高校最高学位的出身阶层分布及比例(%)
管理 专业技术 办事有关 商业服务 农林牧
渔水利生产运输
设备操作军人 其他 合计 境外名校 144(28.5) 145(28.7) 60(11.9) 27(5.3) 54(10.7) 25(4.9) 16(3.2) 35(6.9) 506(100) 境外一般 59(21.8) 79(29.2) 34(12.5) 27(10) 38(14) 8(3) 8(3) 18(6.8) 271(100) -
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