小学生公民素养的调查研究

张家军

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2017.06.006

小学生公民素养的调查研究

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2017.06.006

张家军

西南大学教育学部, 重庆 400715

基金项目:

国家社会科学基金教育学一般课题"中小学生公民素养的现状调查与对策研究" BHA130044

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出版历程
- 刊出日期: 2017-11-20

Survey Research on Civic Literacy of Students in Primary School

ZHANG Jiajun

Faculty of Education, Southwest University, Chongqing 400715, China

摘要

摘要: 通过对我国东、中、西部不同地区九个省市的城乡小学进行抽样调查分析后发现：小学生公民素养在整体上得分较高；小学生公民素养存在显著的性别差异，女生的公民素养要高于男生的公民素养；小学生的公民素养存在着显著的城乡差异，城市学生的公民素养要高于乡镇学生的公民素养；东部地区小学生的公民素养情况好于中部和西部地区小学生的公民素养，但中部地区小学生的公民素养与西部地区小学生的公民素养不存在显著差异。针对调查情况，为提高我国小学生的公民素养，应转变教育观念，重视学生的公民素养教育；加强小学生的实践训练，做到知行统一；克服性别刻板观念，树立男女平等思想；加大对中西部地区和农村地区的教育投入，积极利用各种教育资源。
- 小学生 /
- 公民素养 /
- 调查 /
- 建议
Abstract: In this paper, the author offers an analysis of a sampling survey on both urban and rural primary schools in different areas of nine provinces in the East, Middle and West of China. The findings show that:a)the level of civic literacy among primary school students is higher on the whole; b) the level of civic literacy among female students is higher than that of male students, which indicates a significant gender gap in the civic literacy of primary school students; c) the level of civic literacy of pupils in the East is higher than that in the central or western areas, but there is no significant difference between the civic literacy of the pupils in the central areas and the civic literacy of the pupils in the western regions. Based on the survey, the author believes that, to improve the students' level of civic literacy, the philosophy of education should be transformed, education of civic literacy should be strengthened, and practical training should be enhanced to achieve the linkage between knowledge and practice. Also, gender stereotypes should be abandoned to promote the idea of gender equality. In addition, it's important that more investment in education in rural areas of central and western regions should be made to ensure a variety of educational resources are available for all.
- primary school students /
- civic literacy /
- survey /
- suggestions

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表 1 中小学生公民素养量表验证性因素分析拟合指数表(n=529)

拟合指标	χ²	df	X2/df	NFI	IFI	CFI	GFI	RMSEA
指数	1831.542	935	1.959	0.733	O.848	0.848	0.846	0.043

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表 2 小学生公民素养在各维度的描述分析

	极小值	极大值	均值	标准差
公民认知	1.27	5.00	4.54	0.39
公民情感	2.00	5.00	4.51	0.48
公民能力	1.36	5.00	4.44	0.51
公民行为	1.75	5.00	4.48	0.53
总体	2.19	5.00	4.49	0.39

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表 3 小学生公民素养的性别差异分析

男	(n=2867)		女(n=2744)		t
男	平均数	标准差	平均数	标准差	t
公民认知	4.51	0.41	4.56	0.37	4.68^***
公民情感	4.48	0.50	4.54	0.47	4.80^***
公民能力	4.40	0.53	4.48	0.49	5.63^***
公民行为	4.44	0.55	4.53	0.49	6.07^***
总体	4.45	0.41	4.52	0.37	6.63^***
注：^p＜0.05，显著；^{* p}＜0.01，非常显著；^***p＜0.001，极其显著，下同。

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表 4 小学生公民素养的城乡差异分析

	都市(n=2423)		县(n=1998)		农村(n=1190)		F	事后检验
	平均数	标准差	平均数	标准差	平均数	标准差	F	事后检验
公民认知	4.57	0.38	4.52	0.40	4.48	0.39	24.06^***	1＞2^*, 1＞3^, 2＞3^*
公民情感	4.56	0.46	4.48	0.50	4.43	0.50	35.08^***	1＞2^*, 1＞3^, 2＞3^*
公民能力	4.44	0.51	4.46	0.51	4.38	0.51	9.78^***	2＞3^*, 1＞3^
公民行为	4.52	0.50	4.47	0.56	4.44	0.53	9.42^***	2＞3^*, 1＞3^
总体	4.52	0.38	4.48	0.41	4.43	0.39	20.17^***	1＞3^*, 2＞3^, 1＞2^*
注：1为都市；2为县城；3为农村。

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表 5 小学生公民素养的地区差异分析

	东部(n=1796)		中部(n=1823)		西部(n=1992)		F	事后检验
	平均数	标准差	平均数	标准差	平均数	标准差	F	事后检验
公民认知	4.61	0.38	4.50	0.39	4.51	0.39	5.82^***	1＞2^*, 1＞3^*
公民情感	4.59	0.45	4.44	0.48	4.49	0.51	11.90^***	1＞2^*, 1＞3^*
公民能力	4.52	0.49	4.41	0.49	4.39	0.54	15.43^***	1＞2^*, 1＞3^*
公民行为	4.58	0.47	4.42	0.55	4.45	0.54	27.38^***	1＞2^*, 1＞3^*
总体	4.57	0.36	4.44	0.38	4.46	0.41	16.19^***	1＞2^*, 1＞3^*
注：1为东部；2为中部；3为西部。

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参考文献(9)

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[8]	祝平燕、夏玉珍主编. (2007). 性别社会学. 武汉: 华中师范大学出版社.
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