Institutional Research on the Construction of First-class Disciplines: A Case Study of Columbia Journalism School and School of Journalism in University of Missouri
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摘要: 健全的学科制度是发达国家成就一流学科的关键因素所在。通过对美国新闻传播体系中声名卓著的两所新闻学院的学科制度变迁的梳理，发现这两所一流新闻学院的新闻传播学科制度具有以下共性特征："外部评价"（如基金会捐赠）对新闻传播学科方向的划分和设置有着重大影响；依托"课程项目增减"就可以完成专业课程体系的调整；用"小班授课，顶点应用"的模式组织教学；坚持使用"共同治理"进行学科管理，上述种种特征共同构成了新闻学院的学科建设制度，为我国一流的新闻传播学科制度建设提供了借鉴。Abstract: Through the analysis on the transformation history of the discipline of journalism in two prestigious journalism schools in America, the authors find out that their discipline institutions share some common features. First, external impetus (like the foundations) has significant effects on the division and configurations of the discipline of journalism. Second, programs of study in journalism discipline can be adjusted through increasing or decreasing curriculums. Third, small classes are taught in both schools, which focus on both academics and practices. Finally, the institutional framework based on joint-management constitutes the institutions of discipline construction in schools of journalism, which can provide inspiration and reference to the construction of top discipline of journalism and communication in China.
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表 1 密苏里大学新闻学院专业设置
重点领域 兴趣领域 融合新闻 无线电融合报道与生产/新兴媒体/电视融合报道/企业新闻/融合新闻摄影/多媒体制作 杂志新闻 杂志设计/杂志编辑/杂志写作/艺术与文化新闻/杂志出版与管理 新闻摄影 新闻摄影/视觉化编辑与管理 纸质与数字新闻 新闻设计/新闻编辑新闻报道/监督新闻/科学与健康新闻/体育新闻/商务与经济新闻/多媒体平台设计 广播电视新闻 广播电视生产/广播电视报道与主持 战略传播 财务管理/艺术指导/版权/交互媒体策划/公关关系调查 特殊项目 国际新闻/个人定制专业 
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表 2 哥伦比亚大学新闻学院科学硕士项目(MS)课程(2016-2017)
课程 新闻报道(Reporting)共11周 4周数字新闻报道技能(如何留住社交媒体上的用户) 7周学习采访和写作技能(收集信息、采访信源、写出报道) 模块学习 文字(The Written Word) 音视频(Image and sound Intensive) 新闻调查技术(Investigative Techniques for Journalists) 必修课程 包括法律、商业、伦理和新闻史四门课 春季课程(结合个人兴趣) 人权报道(Human Rights Reporting) 视频新闻编辑室(Video Newsroom) (Food Writing) 数据新闻可视化(Data Visualization) 毕业设计 在秋季和春季之间完成用来检测所学的知识和技能
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表 3 哥伦比亚大学新闻学院文学硕士项目(MA)课程(2016-2017)
秋季学期 春季学期 集中研讨会 集中研讨会 证据与推断 外院选修 MA必修 外院选修 外院选修 毕业设计 毕业设计
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