Have 63% Rural Children Never Received High School Education in China:Some Doubts about Scott Rozelle and His Team's Research Conclusions
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摘要: 随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的全面实施，我国农村高中教育得到了大力发展。但是城乡之间发展不均衡的状况仍然在一定程度上存在，农村高中阶段教育作为我国教育公平的着力点受到社会各界的普遍关注。要充分认识我国高中阶段教育办学形式和管理体制的复杂性，才能客观全面地评价当前我国农村高中教育的现状，探讨促进城乡教育均衡发展的有效举措。Abstract: With the full implementation of the National Outline for Medium and Long-term Education Reform and Development, great achievements have been made in China's rural high school education. However, there still exists the unbalanced development between urban and rural areas to some extent. Rural high school education, as amajor concern of China's educational equity, has attracted much attention from all walks of life. It is important to have a better understanding of the complexity of school-running forms and the management system of China's high school education. Moreover, this can help comprehensively evaluate the current situation of rural high school education so that effective measures can be explored to promote the balanced development of urban and rural education.
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Key words:
- Chinese rural area /
- high school education /
- educational development /
1) 该文作者及其所属机构：史耀疆，马跃(陕西师范大学教育试验经济研究所)；易红梅，刘承芳，张林秀(中国科学院地理科学与资源研究所中国农业政策研究中心)；Natalie Johnson, James Chu, Prashant Loyalka, Scott Rozelle(Rural Education Action Program, Freeman Spogli Institute, Stanford University)。 -
表 1 2010年我国人口受教育情况统计表
总人口：1 370 536 875人，其中20-59岁：834 004 694人 区域 2010年高中阶段在校生数 15-18岁人口数 高中就学率 乡村 11 601 748 36 690 549 31.62% 镇区 12 457 100 18 890 398 65.94% 城市 15 537 807 22 764 701 68.25% 注：数据根据《中国2010年人口普查资料》计算所得 
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表 2 受教育程度的人数统计表(2010-2015)
年份受教育程度 2010 2011 2012 2013 2014 2015 大学(指大专以上)(人) 119 636 790 126 291 765 133 561 974 143 461 071 146 834 550 170 547 742 高中(含中专)(人) 187 985 979 194 175 294 203 298 436 209 352 798 212 709 246 210 385 290 初中教育(人) 519 656 445 519 888 236 518 410 349 517 206 813 511 474 453 490 354 129 小学教育(人) 519 656 445 346 155 294 338 966 306 334 133 820 334 377 130 335 456 387 文盲人口(人) 54 656 573 53 838 373 53 252 673 52 746 773 52 305 273 51 857 773 注：数据根据《中国统计年鉴(2011-2016年)》计算所得
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[1] 巴比. (2009). 社会研究方法(第十一版)(邱泽奇译). 北京: 华夏出版社. [2] 新华网. (2017). 我国新增劳动力平均受教育年限超过13.3年. 取自http://news.xinhuanet.com/2017-09/28/c_1121741721.htm [3] 新疆班. (2015). 内地新疆班基本概况. 取自http://www.xjban.com/xjbxin/hmzc/negb/jbqk/2015/92283.htm [4] 中国新闻网. (2017). 今年国家专项计划定向招收贫困地区学生6.3万人. 取自http://news.china.com.cn/2017-05/10/content_40785895_2.htm [5] 中华人民共和国教育部. (2010). 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年). 取自http://old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/info_list/201407/xxgk_171904.html. [6] 中华人民共和国教育部. (2015). 2015年全国教育事业发展统计公报. 取自http://www.moe.edu.cn/srcsite/A03/s180/moe_633/201607/t20160706_270976.html [7] 中华人民共和国教育部. (2015). 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中期评估. 取自http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_1946/fj_2015/201512/W020151210290778670238.pdf [8] 中华人民国和国教育部. (2017). 《高中阶段教育普及工件计划》: 2020年我国高中阶段教育毛入学率将达90%. 取自http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjyw_btlj/201704/t20170410_302233.html [9] 中华人民共和国中央人民政府. (2012). 新世纪第一次全国教育工作会议: 绘就发展新蓝图. 取自http://www.gov.cn/jrzg/2012-09/11/content_2221685.htm [10] Shi Yaojiang, Ma Yue, Zhang Linxiu, Yi Hongmei, Liu Chengfang, Natalie Johnson, James Chu, Prashant Loyalka, Scott Rozelle.(2015).Dropping Out of Rural China's Secondary Schools:A Mixed-methods Analysis. The China Quarterly, 224, 1048-1069. doi: 10.1017/S0305741015001277 -
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图(2) / 表(2)
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