受教育程度:教育扩张的50年回顾

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在1990年德国统一前，占五分之一德国人口的东德，其教育制度和教育政策是不同的。
*原文由经合组织以如下标题用英文发表：
OECD (2017), “Educational attainment: A snapshot of 50 years of trends in expanding education”, Education Indicators in Focus, No. 48, OECD Publishing, Paris.http://dx.doi.org/10.1787/409ceb2b-en
本译文的质量及其与作品源语言的一致性由翻译者负全部责任。若译文与原文有任何不一致，一律以原文为准。
翻译工作得到国家社会科学基金教育学重大项目“中国与OECD教育发展主要指标及发展趋势比较研究”(VDA16002)的支持。
“OECD国家”指2016年的35个OECD成员国，尽管其中一些国家在早些年并未加入。
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出版历程
- 刊出日期: 2017-11-20

Educational Attainment: A Snapshot of 50 Years of Trends in Expanding Education

注释:

1) 在1990年德国统一前，占五分之一德国人口的东德，其教育制度和教育政策是不同的。

2) *原文由经合组织以如下标题用英文发表：
OECD (2017), “Educational attainment: A snapshot of 50 years of trends in expanding education”, Education Indicators in Focus, No. 48, OECD Publishing, Paris.http://dx.doi.org/10.1787/409ceb2b-en
本译文的质量及其与作品源语言的一致性由翻译者负全部责任。若译文与原文有任何不一致，一律以原文为准。
翻译工作得到国家社会科学基金教育学重大项目“中国与OECD教育发展主要指标及发展趋势比较研究”(VDA16002)的支持。

3) “OECD国家”指2016年的35个OECD成员国，尽管其中一些国家在早些年并未加入。

图 1 25-34岁受过高中及高中以上教育的成人的比例(1965-2015)

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图 2 25-34岁成人受教育程度的模式(1965-2015)

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图 3 在25-34岁受过高中及高中以上教育的群体中，受过高等教育者的比例

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[1]	Kwiek, M. (2013). From system expansion to system contraction:Access to higher education in Poland. Comparative Education Review, 57(3), 553-576. doi: 10.1086/670662
[2]	Lee, C.J., Y. Kim and S. Byun. (2012).The rise of Korean education from the ashes of the Korean War. Prospects, 42(3), 303-318, http://dx.doi.org/10.1007/s11125-012-9239-5. doi: 10.1007/s11125-012-9239-5
[3]	OECD. (2015). What are the advantages today of having an upper secondary qualification? Education Indicators in Focus, No. 34. Paris:OECD Publishing, http://dx.doi.org/10.1787/5jrw5p4jn426-en.
[4]	OECD.(2016).Education at a Glance 2016:OECD Indicators, Paris:OECD Publishing, http://dx.doi.org/10.1787/eag-2016-en.

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图(3)