刘昼的教育思想

李军

doi:10.16382/j.cnki.10005560.1994.05.012

刘昼的教育思想

doi: 10.16382/j.cnki.10005560.1994.05.012

李军

华东师范大学

① 关于刘勰在中国文学教育史上的地位, 历来很少受到“龙学”研究者们的重视。笔者著有《五、六世纪世界文学教育史上的一支独秀—刘勰《文心雕龙》教育理论初探》, 刊台湾《孔孟月刊》第三十二卷第八期, 读者可对比参阅, 并可从中发现刘勰与刘昼教育思想的旨趣差异。
①《刘子·贵言》, 以下引用该书仅注篇名。
②《孟子·告子上》。
③《防欲》。
④《防欲》。
⑤《防欲》。
⑥《防欲》。
⑦《防欲》。
⑧《崇学》
⑨ 关于这一点, 请参阅拙作: 《魏晋南北朝玄学、儒学教育理论的比较研究>, 《华东师范大学学报(教育科学版)》1993.年第2期。
⑩《和性》
①《爱民》
②《从化》
③《从化》
④《风俗》
⑤《风俗》
①《爱民》
②《言苊》
③《言苊》
④《言苊》
⑤《思(慎) [顺]》
⑥《慎独》
⑦《明谦》
⑧《诫盈》
⑨《韬光》
⑩《伤谗》
⑪《慎言》
⑫《慎言》
①《北史·刘昼传》卷八一
②《伤谗》
③ 见《慎隙》
④《慎隙》
⑤《慎隙》
⑥《崇学》
⑦《崇学》
⑧《崇学》
①《专学》
②《专学》
③ 请见《孟子告子上》
④《专学》
⑤《专学》
⑥《观量》
①《崇学》
② 参见《荀子·劝学》
③《言菀》
①《专学》
② 转引自张換庭主编《西方资产阶级教育论著进。人民教育出城杜179年版，第298页。
③关于全面系统地对划是思想的研究和评价，请参阅拙作:《我普南北朝儒学教育理论的复兴和发展》，刊台湾《孔孟鸣报》第六十七期(1994年第1期)。
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出版历程

摘要

注释:

1) ① 关于刘勰在中国文学教育史上的地位, 历来很少受到“龙学”研究者们的重视。笔者著有《五、六世纪世界文学教育史上的一支独秀—刘勰《文心雕龙》教育理论初探》, 刊台湾《孔孟月刊》第三十二卷第八期, 读者可对比参阅, 并可从中发现刘勰与刘昼教育思想的旨趣差异。

2) ①《刘子·贵言》, 以下引用该书仅注篇名。

3) ②《孟子·告子上》。

4) ③《防欲》。

5) ④《防欲》。

6) ⑤《防欲》。

7) ⑥《防欲》。

8) ⑦《防欲》。

9) ⑧《崇学》

10) ⑨ 关于这一点, 请参阅拙作: 《魏晋南北朝玄学、儒学教育理论的比较研究>, 《华东师范大学学报(教育科学版)》1993.年第2期。

11) ⑩《和性》

12) ①《爱民》

13) ②《从化》

14) ③《从化》

15) ④《风俗》

16) ⑤《风俗》

17) ①《爱民》

18) ②《言苊》

19) ③《言苊》

20) ④《言苊》

21) ⑤《思(慎) [顺]》

22) ⑥《慎独》

23) ⑦《明谦》

24) ⑧《诫盈》

25) ⑨《韬光》

26) ⑩《伤谗》

27) ⑪《慎言》

28) ⑫《慎言》

29) ①《北史·刘昼传》卷八一

30) ②《伤谗》

31) ③ 见《慎隙》

32) ④《慎隙》

33) ⑤《慎隙》

34) ⑥《崇学》

35) ⑦《崇学》

36) ⑧《崇学》

37) ①《专学》

38) ②《专学》

39) ③ 请见《孟子告子上》

40) ④《专学》

41) ⑤《专学》

42) ⑥《观量》

43) ①《崇学》

44) ② 参见《荀子·劝学》

45) ③《言菀》

46) ①《专学》

47) ② 转引自张換庭主编《西方资产阶级教育论著进。人民教育出城杜179年版，第298页。

48) ③关于全面系统地对划是思想的研究和评价，请参阅拙作:《我普南北朝儒学教育理论的复兴和发展》，刊台湾《孔孟鸣报》第六十七期(1994年第1期)。