元理论与元教育学引论

唐莹; 瞿葆奎

doi:10.16382/j.cnki.10005560.1995.01.001

元理论与元教育学引论

doi: 10.16382/j.cnki.10005560.1995.01.001

唐莹,
瞿葆奎

华东师范大学

见亚里士多德著、关寿彭译: 《形而上学》, 商务印书馆1950年版, 第329页; 彭克宏主编:《社会科学大辞典》, 中国国际广播出版社1989年版, 第52页。
见卡尔纳普:《通过语言的逻辑分析清除形而上学》, 洪谦主编:《逻辑经验主义》(上卷), 商务印书馆1982年版, 第82页。
见沃尔什著, 何兆武、张文杰译: 《历史哲学一导论》, 社会科学文献出版社1991年版.
见巴勒克拉夫著、杨豫译: 《当代史学主要趋势》, 上海译文出版社1987年版，第259页.
托波尔斯基著, 张家哲等译; 《历史学方法论》华夏出版社190年版，第31页.
张文杰等编译: 《现代西方历史哲学译文集》, 上海译文出版社1984年版，第313页.
参见王兴成、徐耀宗著: 《科学学五十年》, 辽宁人民出版社1986年版.
见齐曼著、刘珺珺等译: 《元科学导论》, 湖南人民出版社1988年版, 第2页.
见G. Ritzer, Metatheorizing in Sociology, 1990, p.5.
见G. Ritzer, Metatheorizing in Sociology, 1990.
见S. Rakover, Metapeychology; Miing Linke in Bebavour, Mind and Science, 1990.
见w. Brezikca, “Meta Theory of Education: Earopean Contribution from an Empirical- Analytical Point of View", in J. Chriatensen (ed.), Perspectives on Edueadion as Educology, 1981.
见R. Peters, "Comments?, in J. Walton & J. Kuethe] (eda.)。The Disciplins of Education, 1968; P.Hirst, “Educational Theory", in J.重ibblo (od.), The Study of Eduocation, 1966; P. Hirst (ei.)，Educational Theory and Its Foundation Displinces, 1988.
见T. Moore, Educational Theory: An Introdaotion, 1974..
见D. O'Connor, An Introduction如the Philoophy of Edoatlon, 1966.
见Ⅰ. Schefler, Is Education a)Disciplne? in Ⅰ. Schefleor (ed.), Phlo8ophy and Eiucation, 1966; Ⅰ. Schefler, Science, Morals, and Educational Policy, Hamvard Educatsonal Reuriew, Vo1, 26, 1956; J. Soltis, An Introduction to the Analyais of Educational Concopta, 1978.
见w. Brezinka, Philoaopby of Educational Knowledge: An Introduction to the Foundation of Saience of Education, Philoophy of Edncation and Practical :Pedagbgica, J. Brice et. al (Trans.), 1992.
请注意:米亚拉雷的“教育科学”概念与前面有关教育理论性质讨论中的教育科学不是一一个概念。他的“教育科学”概念是从历史、社会、经济技术和政治角度论述教商事实和情境的一些科学的总称。参见:米亚拉雷著、郑军等译校:《教育科学导论》，光明日报出版社1989年版; 或思穗马兰译: 《教育科学导论》, 教育科学出版社1091年版。
见E. s. Atkins, The RelationBhip of Metatheoretial Principloo in the Pbilopophy of Science to Metatheoretical Explorationg in Curricoulum, The Jourmal of Curriouum Theoriring, No, 4, 1988.
见盖尔顺斯基著杜殿坤译: 《教育科学学》, 瞿葆奎主编瞿葆奎沈剑平选编: 《教育学文集.教育与教育学》人民; 教育出版社1993年版。
见贾永堂: 《论教育学理论及其在近代发展的阶段与特点》, 《华东师大学报(教科版)》 1989年第4期。
见周浩波: 《教育理论是什么》, 《沈阳师院学报(哲学版)》1992年第3期。
例如, 见陈桂生: 《广义教育学史.传统教育学形成史》, 华东师大油印本。
见周谷平: 《近代西方教育学在中国的传播及其影响》, 《华东师大学报(教科版)》1991年第3期。
见雷尧珠: 《试论我国教育学的发展》, 《华东师大学报(教科版)》1984年第2期; 陈桂生: 《教育学的迷惘与迷惘的教育学》, 《华东师大学报(教科版)*1989年第8期; 是葆蛮《建国以来教育学教材事略》，《华东师大学报(教科版)》1991年第8期; 陈元库:中国教育学七十年》, 《北京师大学报(社科版)》1991第5期; 张晓鹏:送于教育学体系形成的历史考察》, 《江西教育科研》1092年第2期。
见陈桂生: 《教育学的迷惘与迷惘的教育学》。
例如, 见鲁洁: 《建设具有中国特色的社会主义教育学管窥》, 《教育评论》1988年第1期; 吴康宁:《对我国教育理论发展的思考》, 《教育研究》1992年第12期。
见丛立新:《关于“建立有中国特色的教育学”口号的争议》《中国教育学刊》1993年第8期。
“见瞿葆查:建国以来教育学教材事略》。
见陈桂生: 《教育学辨一“中国教育学现象”透视》, 华东师大油印本。
见刘刚: 《教育学研究中的几个问题》, 《教育研究》1979年第1期; 张晓聘: 《谈教育学研究中的几个问题》, 《东北师大学报(教育版)》1985年第2期; 郑金洲:教育学逆辑起点初探》, 《教育理论与实践》1987年第7卷第1期; 沈剑平: 《教育学逻辑起点初探》, 《教育研究》1988年第3期。
见张晓鹏:《试论教育的辨证逻辑》, 华东师大学报(教科版)>1091年第3期。
陈桂生:《教育学的迷惘与迷憫的教育学》。
见安文铸: 《“教育学”学科称谓问题》, 《教育研究>1992年第8期; 石中英:《关于教育哲学研究对象的思考》，教育研究与实验>1998年第1期; 胡德海: 《教育学概念和教育学体系问题》, 《教育研究》1990年第8期。
见叶澜: 《关于加强教育科学“自我意识”的思考》《华东师大学报(教科版)》, 1987年第8期。
见张诗亚、王伟廉: 《教育科学学初探，一教育科学的反思》, 四川教育出版社1990年版。
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出版历程
- 刊出日期: 1995-03-01

摘要

注释:

1) 见亚里士多德著、关寿彭译: 《形而上学》, 商务印书馆1950年版, 第329页; 彭克宏主编:《社会科学大辞典》, 中国国际广播出版社1989年版, 第52页。

2) 见卡尔纳普:《通过语言的逻辑分析清除形而上学》, 洪谦主编:《逻辑经验主义》(上卷), 商务印书馆1982年版, 第82页。

3) 见沃尔什著, 何兆武、张文杰译: 《历史哲学一导论》, 社会科学文献出版社1991年版.

4) 见巴勒克拉夫著、杨豫译: 《当代史学主要趋势》, 上海译文出版社1987年版，第259页.

5) 托波尔斯基著, 张家哲等译; 《历史学方法论》华夏出版社190年版，第31页.

6) 张文杰等编译: 《现代西方历史哲学译文集》, 上海译文出版社1984年版，第313页.

7) 参见王兴成、徐耀宗著: 《科学学五十年》, 辽宁人民出版社1986年版.

8) 见齐曼著、刘珺珺等译: 《元科学导论》, 湖南人民出版社1988年版, 第2页.

9) 见G. Ritzer, Metatheorizing in Sociology, 1990, p.5.

10) 见G. Ritzer, Metatheorizing in Sociology, 1990.

11) 见S. Rakover, Metapeychology; Miing Linke in Bebavour, Mind and Science, 1990.

12) 见w. Brezikca, “Meta Theory of Education: Earopean Contribution from an Empirical- Analytical Point of View", in J. Chriatensen (ed.), Perspectives on Edueadion as Educology, 1981.

13) 见R. Peters, "Comments?, in J. Walton & J. Kuethe] (eda.)。The Disciplins of Education, 1968; P.Hirst, “Educational Theory", in J.重ibblo (od.), The Study of Eduocation, 1966; P. Hirst (ei.)，Educational Theory and Its Foundation Displinces, 1988.

14) 见T. Moore, Educational Theory: An Introdaotion, 1974..

15) 见D. O'Connor, An Introduction如the Philoophy of Edoatlon, 1966.

16) 见Ⅰ. Schefler, Is Education a)Disciplne? in Ⅰ. Schefleor (ed.), Phlo8ophy and Eiucation, 1966; Ⅰ. Schefler, Science, Morals, and Educational Policy, Hamvard Educatsonal Reuriew, Vo1, 26, 1956; J. Soltis, An Introduction to the Analyais of Educational Concopta, 1978.

17) 见w. Brezinka, Philoaopby of Educational Knowledge: An Introduction to the Foundation of Saience of Education, Philoophy of Edncation and Practical :Pedagbgica, J. Brice et. al (Trans.), 1992.

18) 请注意:米亚拉雷的“教育科学”概念与前面有关教育理论性质讨论中的教育科学不是一一个概念。他的“教育科学”概念是从历史、社会、经济技术和政治角度论述教商事实和情境的一些科学的总称。参见:米亚拉雷著、郑军等译校:《教育科学导论》，光明日报出版社1989年版; 或思穗马兰译: 《教育科学导论》, 教育科学出版社1091年版。

19) 见E. s. Atkins, The RelationBhip of Metatheoretial Principloo in the Pbilopophy of Science to Metatheoretical Explorationg in Curricoulum, The Jourmal of Curriouum Theoriring, No, 4, 1988.

20) 见盖尔顺斯基著杜殿坤译: 《教育科学学》, 瞿葆奎主编瞿葆奎沈剑平选编: 《教育学文集.教育与教育学》人民; 教育出版社1993年版。

21) 见贾永堂: 《论教育学理论及其在近代发展的阶段与特点》, 《华东师大学报(教科版)》 1989年第4期。

22) 见周浩波: 《教育理论是什么》, 《沈阳师院学报(哲学版)》1992年第3期。

23) 例如, 见陈桂生: 《广义教育学史.传统教育学形成史》, 华东师大油印本。

24) 见周谷平: 《近代西方教育学在中国的传播及其影响》, 《华东师大学报(教科版)》1991年第3期。

25) 见雷尧珠: 《试论我国教育学的发展》, 《华东师大学报(教科版)》1984年第2期; 陈桂生: 《教育学的迷惘与迷惘的教育学》, 《华东师大学报(教科版)*1989年第8期; 是葆蛮《建国以来教育学教材事略》，《华东师大学报(教科版)》1991年第8期; 陈元库:中国教育学七十年》, 《北京师大学报(社科版)》1991第5期; 张晓鹏:送于教育学体系形成的历史考察》, 《江西教育科研》1092年第2期。

26) 见陈桂生: 《教育学的迷惘与迷惘的教育学》。

27) 例如, 见鲁洁: 《建设具有中国特色的社会主义教育学管窥》, 《教育评论》1988年第1期; 吴康宁:《对我国教育理论发展的思考》, 《教育研究》1992年第12期。

28) 见丛立新:《关于“建立有中国特色的教育学”口号的争议》《中国教育学刊》1993年第8期。

29) “见瞿葆查:建国以来教育学教材事略》。

30) 见陈桂生: 《教育学辨一“中国教育学现象”透视》, 华东师大油印本。

31) 见刘刚: 《教育学研究中的几个问题》, 《教育研究》1979年第1期; 张晓聘: 《谈教育学研究中的几个问题》, 《东北师大学报(教育版)》1985年第2期; 郑金洲:教育学逆辑起点初探》, 《教育理论与实践》1987年第7卷第1期; 沈剑平: 《教育学逻辑起点初探》, 《教育研究》1988年第3期。

32) 见张晓鹏:《试论教育的辨证逻辑》, 华东师大学报(教科版)>1091年第3期。

33) 陈桂生:《教育学的迷惘与迷憫的教育学》。

34) 见安文铸: 《“教育学”学科称谓问题》, 《教育研究>1992年第8期; 石中英:《关于教育哲学研究对象的思考》，教育研究与实验>1998年第1期; 胡德海: 《教育学概念和教育学体系问题》, 《教育研究》1990年第8期。

35) 见叶澜: 《关于加强教育科学“自我意识”的思考》《华东师大学报(教科版)》, 1987年第8期。

36) 见张诗亚、王伟廉: 《教育科学学初探，一教育科学的反思》, 四川教育出版社1990年版。