杨贤江的学习思想

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杨贤江的学习思想

申国昌, 陈德安

文章导航 > 华东师范大学学报（教育科学版） > 2002 > 20(2): 85-96

申国昌, 陈德安. 杨贤江的学习思想[J]. 华东师范大学学报（教育科学版）, 2002, 20(2): 85-96. doi: 10.16382/j.cnki.10005560.2002.02.014

引用本文:

申国昌, 陈德安. 杨贤江的学习思想[J]. 华东师范大学学报（教育科学版）, 2002, 20(2): 85-96. doi: 10.16382/j.cnki.10005560.2002.02.014

申国昌, 陈德安. 杨贤江的学习思想[J]. 华东师范大学学报（教育科学版）, 2002, 20(2): 85-96. doi: 10.16382/j.cnki.10005560.2002.02.014

引用本文:

申国昌, 陈德安. 杨贤江的学习思想[J]. 华东师范大学学报（教育科学版）, 2002, 20(2): 85-96. doi: 10.16382/j.cnki.10005560.2002.02.014

杨贤江的学习思想

doi: 10.16382/j.cnki.10005560.2002.02.014

山西师范大学教科所，山西临汾 041004

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出版历程
- 收稿日期: 2002-04-01
- 刊出日期: 2002-06-01

摘要: 杨贤江是我国早期杰出的马克思主义教育家，虽然年轻早逝，但著作颇丰。他在其短暂的一生中珍惜光阴，发愤读书，积累了丰富的治学经验，并将其提升到理论高度，形成了丰富全面、论述精辟的学习思想体系。他对学习目的、学习作用、学习内容、学习方法以及学习心理与态度作了较为全面、系统、深入的论述。他的学习思想对当今仍有积极的启迪作用。
- 杨贤江 /
- 学习思想 /
- 求学目的 /
- 学习方法 /
- 学习心理

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