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从新旧《教育大辞典》看70年来教育理论的发展

童富勇

童富勇. 从新旧《教育大辞典》看70年来教育理论的发展[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2004, 22(3): 86-91. doi: 10.16382/j.cnki.10005560.2004.03.014
引用本文: 童富勇. 从新旧《教育大辞典》看70年来教育理论的发展[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2004, 22(3): 86-91. doi: 10.16382/j.cnki.10005560.2004.03.014

从新旧《教育大辞典》看70年来教育理论的发展

doi: 10.16382/j.cnki.10005560.2004.03.014
详细信息
    作者简介:

    童富勇(1960-).男,浙江宁海人。杭州师范学院教育科学学院教授.地方教育研究所所长.倾士生导师、主要著作有《陶行知传》.主要研究方向教育思想史、教师教育

  • 中图分类号: G40

  • 摘要: 《教育大辞书》与《教育大辞典》,是两部影响大、知名度高的大型教育工具书。两者前后相距70年,恰处于20世纪的前叶和末叶,是中国社会、政治、经济、文化发生世纪巨变的时期,也是教育事业发展、教育理论研究最为重要时期。从两书的编写人员、词目数量、内容变化,窥看70年来教育理论的发展。
  • 表  1  教与学入选词目数比较

    表  2  教育、教学入选词目数量比较表

  • [1] 唐钺、朱经农、商觉敷主编.教育大辞书[M].北京:商务印书馆, 1930.
    [2] 顾明远主编, 教育大辞典[M].上海:上海教育出版社, 1998.
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出版历程
  • 收稿日期:  2004-05-01
  • 刊出日期:  2004-09-01

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