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1997年  15卷  第4期

新年寄语
叶澜
1997, 15(4): 1-1. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.001
摘要:
教育理论
对话人生与教育
夏正江
1997, 15(4): 2-11. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.002
摘要:
后现代课程观初探
张文军
1997, 15(4): 12-22. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.003
摘要:
德国文化与教育科学化进程
朱晓斌
1997, 15(4): 23-29. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.004
摘要:
特约稿
在“神圣”中寻回自我的社会心理学分析
〔美〕菲利普·韦克斯勒
1997, 15(4): 30-40. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.005
摘要:
教育改革
论“科”“教”关系认识中的几个误区
张诗亚
1997, 15(4): 41-46. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.006
摘要:
论教育实践合理性
熊川武
1997, 15(4): 47-53, 60. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.007
摘要:
香港教育
香港中小学心理辅导的现状探析
孙少平
1997, 15(4): 54-60. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.008
摘要:
心理学
现象学方法论与现代西方心理学
陶宏斌, 郭永玉
1997, 15(4): 61-67. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.009
摘要:
元记忆教育训练的认知研究
邓铸, 李学亮
1997, 15(4): 68-73, 67. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.010
摘要:
西方性别差异心理的跨文化研究现状与展望
杨杏
1997, 15(4): 74-80. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.011
摘要:
教育史
试论陈鹤琴在中国现代教育史上的地位
黄书光
1997, 15(4): 81-87. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.012
摘要:
中国传统学习理论中的心理学思想
张传燧
1997, 15(4): 88-95,80. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.013
摘要: