中国人文社会科学核心期刊

中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊

中文核心期刊

留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

儿童现实性监测的发展及其理论解释

曾守锤 李其维

曾守锤, 李其维. 儿童现实性监测的发展及其理论解释[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2006, 24(3): 57-61. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2006.03.008
引用本文: 曾守锤, 李其维. 儿童现实性监测的发展及其理论解释[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2006, 24(3): 57-61. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2006.03.008

儿童现实性监测的发展及其理论解释

doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2006.03.008
基金项目: 

教育部人文社会科学研究博士点基金项目 03JBXLX002

详细信息
    作者简介:

    曾守锤(1974—), 男, 江西吉安人, 华东理工大学社会工作系讲师, 博士。主要研究方向:儿童青少年的心理发展和社会工作

    李其维(1943—), 男, 江苏滨海人, 华东师范大学心理学系教授、博导。主要研究方向:皮亚杰理论、现代智力理论和认知发展障碍

  • 中图分类号: B842

  • 摘要: 儿童现实性监测的发展是当前错误记忆发展研究的一个重要领域。文章对现实性监测的定义、研究范式、已有的研究成果进行了回顾, 介绍了三个相关的理论, 指出了现实性监测计算方法的局限性, 并认为, 对已有的理论进行证实或证伪研究, 考察现实性监测与易受暗示性之间的因果关系是未来研究的趋势。
  • [1] Ceci, S.J., & Bruck, M.Suggestibility of the child witness: A historical review and Synthesis [J].Psychological Bulletin, 1993, 113 (3) : 403 -439. 10.1037/0033-2909.113.3.403
    [2] Johnson, M.K., Hashtroudi, S., & Lindsay, D.S., Souce monitoring [J].Psychological Bulletin, 1993, 114, 3 -28. 10.1016/B978-012370509-9.00175-3
    [3] Lindsay, D.S., & Johnson, M.K.False memories and the source monitoring framework : Reply to Reyna and Lloyd (1997)[J].Learning and Individual Differences, 2000, 12, 145-161.
    [4] Welch -Ross, M.K.Developmental changes in preschooler' s ability to distinguish memories of performed, pretended, and imagined actions [J].Cognitive Development, 1995, 10, 421-441. 10.1016/0885-2014(95)90005-5
    [5] Parker J F.Age differences in source monitoring of performed and imagined actions on immediate and delayed tests [J].Journal of Experimental Child Psychology, 1995, 60, 84 -101.
    [6] Sussman, A.L.Reality monitoring of performed and imagined interactive events: Developmental and contextual effects [J].Journal of Experimental Child Psychology, 2001, 79, 115 -138. 10.1006/jecp.2000.2575
    [7] Schacter, D.L., Kagan, J., & Leichtman, M.D.True and false memories in children and adults: A cognitive neuroscience perspective [J].Psychology, Public Policy, and Law, 1995, 1 (2) : 411 -428. 10.1037/1076-8971.1.2.411
    [8] Reyna, V.F., & C.J.Brainerd.Fuzzy -trace theory : An interim synthesis [J].Learning and Individual Differences, 1995, 7 : 1 -75.
    [9] Reyna, V.F. & Lloyd, F.Theories of false memory in children and adults [J].Learning and Individual Differences, 1997, 9(2) : 95 -123. 10.1016/S1041-6080(97)90002-9
    [10] Leichtman, M.D., Morse, M.B., Dixon, A., & Spiegel, R.Source monitoring and suggestibility : An individual differences approach.In Roberts, K.P., & Blades, M.(eds.).Children' s source monitoring [M].New Jersey : Lawrence Erlbaum Associates, Inc, Publishers, 2000, pp.257 -287.
  • 加载中
计量
  • 文章访问数:  124
  • HTML全文浏览量:  126
  • PDF下载量:  0
  • 被引次数: 0
出版历程
  • 收稿日期:  2006-06-01
  • 刊出日期:  2006-09-01

目录

    /

    返回文章
    返回