Citation: | Ren Haitao. The Concept of Educational Discipline[J]. Journal of East China Normal University (Educational Sciences), 2019, 37(4): 142-153. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2019.04.013 |
[1] |
陈聪聪、陈林、曹辉.(2012).教育惩戒的实践困境与新路径探索.教育理论与实践, (32), 24-26. http://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=jyllysj201232007
|
[2] |
惩戒规则.(1936).温师, (1), 73-75.
|
[3] |
戴凤珠.(1939).惩戒论.静安, (6), 15-17. http://d.old.wanfangdata.com.cn/Periodical/jykxyj201403006
|
[4] |
戴国立.(2019).析论高校教育惩戒权的法律控制.东方法学, (2), 129-136. doi: 10.3969/j.issn.1007-1466.2019.02.012
|
[5] |
高武平.(2004).论大学惩戒权与学生受教育权的冲突与平衡.甘肃政法学院学报, (75), 71-76. http://d.old.wanfangdata.com.cn/Periodical/gszfxyxb200404015
|
[6] |
桂琴.(2009).大学生惩戒教育初探.青海社会科学, (6), 211-213. doi: 10.3969/j.issn.1001-2338.2009.06.051
|
[7] |
郭凯.(2009).教师"管教"学生权的法学分析.教育发展研究, (22), 41-45. http://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=jyfzyj200922010
|
[8] |
韩兵.(2014).高等学校的惩戒权研究.北京:法律出版社, 2014.
|
[9] |
贺晋秀.(2001).中小学教师体罚学生现象透视.内蒙古师范大学学报(哲社版), (6), 317-320. http://www.cqvip.com/Main/Detail.aspx?id=1000485249
|
[10] |
黄培松.(1940).儿童惩戒问题.福建教育, (4), 39-40. http://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=0120181103245600
|
[11] |
建成中学.(2008).台北市立建成国民中学学生奖惩实施要点.http://www.jcjh.tp.edu.tw/teacher/2014-4-10-11-11-55-51-nf1%20(1).htm.访问时间: 2019-04-22.
|
[12] |
劳凯声.(2003).变革社会中的教育权与受教育权:教育法学基本问题研究.北京:教育科学出版社.
|
[13] |
李惠宗.(2014).教育行政法要义.台北:元照出版有限公司.
|
[14] |
李建良.(2005).学生惩戒与行政救济——兼论"开除学籍"制度的合宪性问题.大学自治、自律与他律(湛中乐主编).北京:北京大学出版社.
|
[15] |
李秀娟.(2005)."教育惩戒"研究评述.当代教育科学, (13), 10-13. http://d.old.wanfangdata.com.cn/Periodical/shjyky200910013
|
[16] |
李允.(2017).教育惩戒的现实困境及理性回归.天津师范大学学报(基础教育版), (04), 7-11. http://d.old.wanfangdata.com.cn/Periodical/tjsfdxxb-jcjyb201704002
|
[17] |
刘继萍(2009).论教师惩戒权之正当性及其异化.教育学术月刊, (6), 54-57. http://d.old.wanfangdata.com.cn/Periodical/jxjyky200906015
|
[18] |
刘晓巍.(2019).论教师惩戒权是一种权力及其实现.中国教育学刊, (3), 22-27. http://www.cqvip.com/QK/82058X/20193/90748988504849574851484855.html
|
[19] |
罗豪才、湛中乐.(2016).行政法学.北京:北京大学出版社.
|
[20] |
苗正达、孙芳.(2017).教育法学论纲.北京:法律出版社.
|
[21] |
秦梦群.(2004).美国教育法与判例.台北:高等教育文化事业有限公司.
|
[22] |
曲征.(2019)."教育惩罚措施"越细越好.人民法院报.https://www.chinacourt.org/index.php/article/detail/2019/04/id/3848405.shtml.2019-05-07
|
[23] |
任海涛.(2018).校园欺凌者及监护人"中间性处罚"法律责任研究.教育发展研究, (12), 55-63. http://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=jyfzyj201812009
|
[24] |
任海涛.(2018).司法介入高校学生管理行为的法理分析.教育发展研究, (21).70-76. http://cdmd.cnki.com.cn/Article/CDMD-10276-1014154155.htm
|
[25] |
沈岿.(2005).析论高校惩戒学生行为的司法审查.华东政法学院学报, (6), 24-34. doi: 10.3969/j.issn.1008-4622.2005.06.003
|
[26] |
申素平.(2016).教育法学:原理、规范与应用.北京:教育科学出版社.
|
[27] |
谭晓玉.(2008).教育惩戒权的行使与未成年学生违纪行为管理.青少年犯罪问题, (4), 32-35. doi: 10.3969/j.issn.1006-1509.2008.04.008
|
[28] |
谭晓玉.(2017).教育惩戒权的法理学思考——兼评《青岛市中小学校管理办法》.复旦教育论坛, (02), 40-45. doi: 10.3969/j.issn.1672-0059.2017.02.008
|
[29] |
陶圣叶.(2009).道德发展视角的教育惩戒探索.思想理论教育, (4), 4-9. doi: 10.3969/j.issn.1007-192X-B.2009.04.002
|
[30] |
田艳媚.(2019).基于德性伦理视角的教育惩戒问题研究.上海教育科研, (02), 39-42+52. http://www.cqvip.com/QK/80368X/201902/83748989504849574850484948.html
|
[31] |
王焕勋.(1995).实用教育大词典.北京:北京师范大学出版社.
|
[32] |
王辉.(2001).论教师的惩戒权.教育研究与实验, (2), 28-33. http://d.old.wanfangdata.com.cn/Periodical/jxygl-llb200608020
|
[33] |
王柱国.(2009).学生惩戒的行政法规制——兼对《普通高校学生管理规定》关于惩戒规定的反思.行政法学研究, (4), 118-123. doi: 10.3969/j.issn.1005-0078.2009.04.016
|
[34] |
吴清山.(2008).教育法规理论与实务.台北:心理出版有限公司.
|
[35] |
夏春娣、钱婷.(2012).浅谈教育惩戒的必要性.江苏教育学院学报(社会科学版), (01), 18-20. http://d.old.wanfangdata.com.cn/Periodical/xkcxx-jyxs201303398
|
[36] |
厦门大学.(1926).学生通则.厦门大学布告, (4), 68-70. http://d.old.wanfangdata.com.cn/Periodical/xkc-zx201305277
|
[37] |
学生惩戒办法.(1935).新中月刊, (7), 19-20.
|
[38] |
学员惩戒规则.(1925).期刊.(1), 70-72.
|
[39] |
许育典.(2014).学校法制与学校行政.台北:元照出版有限公司.
|
[40] |
杨柳.(2011).美国残疾学生教育惩戒的司法监控——基于1997年"残疾人教育法"的分析.中国特殊教育, (10), 22-25页. doi: 10.3969/j.issn.1007-3728.2011.10.004
|
[41] |
余雅风、蔡海龙.(2009).论学校惩戒权及其法律规制.教育学报, (1), 69-75. http://d.old.wanfangdata.com.cn/Periodical/xkjy200901009
|
[42] |
余雅风.(2017).防治校园欺凌和暴力, 要抓住哪些关键点.人民论坛, (2), 98-99. doi: 10.3969/j.issn.1004-3381.2017.02.037
|
[43] |
张行涛、郭东岐.(2003).新世纪教师素养.北京:首都师范大学出版社.
|
[44] |
张华杰.(2018).高中教育惩戒现状及对策研究——以山东省德州市N中学为例.教育现代化, (10), 337-340. http://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=jyxdh201810117
|
[45] |
张克雷.(2016).教师惩戒权的立法考量.教师教育研究, (5), 104-108. http://d.old.wanfangdata.com.cn/Periodical/gdsfjyyj201605018
|
[46] |
张瑞.(2017).美国两种常见教育惩戒理论及其对我国高校的启示.当代教育科学, (07), 85-88. doi: 10.3969/j.issn.1672-2221.2017.07.019
|
[47] |
周志宏.(2003).教育法与教育改革.台北:高等教育文化事业有限公司.
|
[48] |
中国青年网.(2017-02-21).中小学可惩戒学生, 政府发布《青岛市中小学校管理办法》.http://forex.cngold.com.cn/20170221d11024n123854315.html.2019-05-06.
|